作者：肇慶市融媒體中心記者 劉浩輝 通訊員 段敏
近年來，封開法院充分發(fā)揮審判職能作用，探索推進未成年人法治教育和思想道德建設(shè)工作，持續(xù)織密“防護網(wǎng)”，切實為青少年健康成長保駕護航。
強化法治教育示范作用，筑牢“防護線”
“婚姻關(guān)系的解除，并不意味著家庭教育責(zé)任的終結(jié)。對孩子的關(guān)愛和教育，永遠是你們作為父母的共同責(zé)任，別讓孩子成為一座孤島。”今年7月，封開法院法官莫湛慈在審理一宗涉少離婚案件時，對雙方當(dāng)事人開展家庭教育指導(dǎo)。
“在辦理案件過程中，我們發(fā)現(xiàn)不少父母與孩子缺少溝通，存在監(jiān)護失職的情形。”莫法官發(fā)現(xiàn)這一問題后，及時向這些家長發(fā)出“關(guān)愛未成年人提示”，同時聯(lián)合檢察院、婦聯(lián)、司法局等職能部門現(xiàn)場開展家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長自覺履行好家庭教育職責(zé)，加強與孩子的溝通與陪伴，關(guān)注孩子的心理需求，當(dāng)好合格家長。
一直以來，封開法院始終貫徹“最有利于未成年人”的原則，將關(guān)愛未成年人身心健康貫穿于涉少離婚案件審理全過程，避免離婚糾紛對未成年人產(chǎn)生不利影響，引導(dǎo)監(jiān)護人及時履行義務(wù)，關(guān)心未成年子女健康成長，消除引發(fā)未成年違法犯罪的各種消極因素，防患于未然。今年以來，封開法院共發(fā)放“關(guān)愛未成年人提示卡”20份。
封開法院充分發(fā)揮親情幫教的感化教育作用，注重對涉案未成年人進行心理疏導(dǎo)，讓未成年被告人感受到社會的關(guān)愛和家庭的溫暖，幫助未成年被告人認識到錯誤并決心改過自新，合力挽救失足未成年人。
此外，封開法院主動延伸審判職能，持續(xù)開展判后回訪幫教工作，跟蹤了解未成年犯罪人教育改造情況，幫助未成年犯改過自新，早日回歸社會，預(yù)防重新犯罪。
發(fā)揮法治文化陣地作用，夯實“守護圈”
“這次的模擬法庭活動，真是讓我受益匪淺，也讓我深刻認識到尊法學(xué)法守法用法的重要性。”近日，江口中學(xué)青少年模擬法庭法治宣傳教育基地內(nèi)首期“庭審”拉開序幕。全縣中小學(xué)校師生、家長通過網(wǎng)絡(luò)客戶端同步“云開庭”，沉浸式體驗庭審全流程。
法官聚焦學(xué)生的法治需求，結(jié)合真實案例，精心編寫劇本，全過程指導(dǎo)學(xué)生實踐彩排，通過“模擬法庭+庭后指導(dǎo)”，讓學(xué)生“沉浸式”感受法庭審判流程及相關(guān)法律程序，把審判臺變成講臺，夯實法治教育厚度。
近年來，封開法院健全青少年參與法治實踐活動機制，與教育部門共同打造“模擬法庭守護成長”普法品牌，先后在漁澇中學(xué)、江口中學(xué)設(shè)立青少年模擬法庭法治宣傳教育基地，定期開展沉浸式法治教育實踐活動，為青少年提供尊法學(xué)法守法用法的特色課堂。
法治宣傳教育基地建立以來，開展模擬法庭10場次，線上線下普法覆蓋人群超過20萬人次，有效調(diào)動青少年的積極性與創(chuàng)造性，使他們更深刻地感受到法律的威嚴(yán)和重要性，樹立正確的法治觀念。
突出法治隊伍引領(lǐng)作用，織密“關(guān)愛網(wǎng)”
“越是偏遠閉塞的地區(qū)，法治資源越匱乏，我們想通過更多更生動的案例，幫助留守兒童理解和運用法律知識來保護自己和維護合法權(quán)益。”9月開學(xué)季，封開法院法官們走進各中小學(xué)校園，為師生帶去一堂堂生動的法治課。
今年以來，封開法院選派12名政治素質(zhì)過硬、法律功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富的法官及助理走進各中小學(xué)校園擔(dān)任法治副校長，走進學(xué)校開展“法治第一課”活動。法治副校長將法治教育融入中小學(xué)思想品德教育課程，聚焦防范性侵害、預(yù)防校園欺凌等主題，開展“家長課堂”“愛幼未課堂”12場，在未成年心中種下法治的種子，普法受眾達1500余人。越來越多法官成為青少年健康成長的法治引路人。
“走出去”的同時“引進來”，封開法院積極開展法院開放日活動，邀請中小學(xué)的師生走進法院，參觀訴訟服務(wù)中心，旁聽案件庭審，沉浸式體驗法院工作，引導(dǎo)他們提高法治素養(yǎng)，樹牢法治觀念。
未來，封開法院將繼續(xù)強化系統(tǒng)觀念，加強新時代未成年人審判工作，完善聯(lián)合工作機制，深度參與社會綜合治理，積極運用司法建議“抓前端、治未病”，努力構(gòu)建全方位全流程關(guān)愛未成年人的工作模式，促推“六大保護”融合發(fā)力，為未成年人健康成長保駕護航。
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