莫比林
據(jù)《西江日報》報道，近日，市技師學(xué)院新能源汽車產(chǎn)業(yè)系調(diào)研組前往市公路發(fā)展公司，就推動校企產(chǎn)學(xué)研深度融合、促進技術(shù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)共贏開展合作交流會。經(jīng)過深入交流，雙方達成共識，紛紛表示將以此次合作為契機，進一步暢通人才培養(yǎng)渠道，探索校企合作新模式，多措并舉推進更多合作項目落地，努力實現(xiàn)校企合作、產(chǎn)學(xué)共贏目標。
習(xí)近平總書記強調(diào)，“我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠”。肇慶校企雙方互相支持、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，做好技能人才的培養(yǎng)和就業(yè)工作，讓技能人才學(xué)在前沿、學(xué)有所獲、學(xué)以致用，為促進當?shù)亟?jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展夯實了人才支撐。從過往經(jīng)驗中可以得出，技能人才是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要因素。因此，必須將崇文重教與崇技強能結(jié)合起來，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，弘揚工匠精神，提供優(yōu)質(zhì)教育供給，讓更多青年技能人才競相涌現(xiàn)。
三百六十行，行行出狀元，經(jīng)濟社會發(fā)展需要不同層次的各類人才。但不可否認的是，長期以來，技能人才在社會地位、經(jīng)濟收入、職業(yè)發(fā)展等方面與普通高校畢業(yè)生存在一定差距。前不久，廣東頒布實施全國首部關(guān)于技能人才發(fā)展的地方性法規(guī)《廣東省技能人才發(fā)展條例》，將國家改革實踐中形成的“新八級工”職業(yè)技能等級（崗位）序列及時固化為制度規(guī)范，打開了技能人才的晉升通道，有助于提升技能人才的就業(yè)榮譽感和穩(wěn)定性。要進一步優(yōu)化技能人才發(fā)展環(huán)境，不斷健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，拓寬技能人才上升渠道和職業(yè)發(fā)展空間，樹立“多勞者多得、技高者多得”的鮮明導(dǎo)向，吸引更多青年加入技能大軍，到生產(chǎn)一線、技改一線、研發(fā)一線成長歷練，將技術(shù)握在手中，成為就業(yè)市場的“香餑餑”。
當前，肇慶處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期，實施制造業(yè)當家、推進“百千萬工程”等重大部署比以往更加需要高素質(zhì)、高層次技能人才。作為高技能人才培養(yǎng)的“孵化器”，職業(yè)院校要結(jié)合自身辦學(xué)特色和全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，聯(lián)合企業(yè)共同培育產(chǎn)業(yè)技能人才，解決職業(yè)教育發(fā)展不平衡、專業(yè)設(shè)置不合理等問題，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累優(yōu)質(zhì)的人力資源，匯聚創(chuàng)新要素，提高生產(chǎn)效率和核心競爭力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。各相關(guān)部門也要充分發(fā)揮職業(yè)技能競賽選拔人才的作用，聚焦主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興等重點領(lǐng)域，組織開展多種類、多層次的職業(yè)技能競賽，支持依據(jù)競賽成績直接晉升相應(yīng)職業(yè)技能等級，讓“技能狀元”“金牌藍領(lǐng)”等技能人才競相涌現(xiàn)。
