“90后”講解員陳夢(mèng)覺(jué)（左一）向市民游客講述包公歷史文化。肇慶市融媒體中心記者 萬(wàn)濤 攝
包公文化園。肇慶市融媒體中心記者 吳勇強(qiáng) 攝
包公文化園。肇慶市融媒體中心記者 吳勇強(qiáng) 攝
肇慶市融媒體中心記者 萬(wàn)濤
“5·18國(guó)際博物館日”即將到來(lái)，在肇慶市包公文化博物館，一位年輕的講解員正忙碌地穿梭于展廳之間，他就是陳夢(mèng)覺(jué)，一位“90后”講解員。他以語(yǔ)言為媒介，將歷史故事娓娓道來(lái)，讓包公的形象在游客心中“活”了起來(lái)，激發(fā)起更多人對(duì)于包公文化的親近和向往。
“這個(gè)包公銅像，是由著名雕塑家、廣州美術(shù)學(xué)院原院長(zhǎng)梁明誠(chéng)教授創(chuàng)作的……”站在銅像前，陳夢(mèng)覺(jué)向游客們娓娓道來(lái)，他的講解充滿(mǎn)敬意和自豪，讓游客們深刻感受到包公文化的厚重和深遠(yuǎn)。
不愿照本宣科的文化使者
早年的陳夢(mèng)覺(jué)，曾以實(shí)習(xí)記者的身份踏入包公文化園，當(dāng)時(shí)他便被園區(qū)濃厚的歷史氛圍和精美的建筑環(huán)境深深吸引。對(duì)歷史文化的濃厚興趣以及對(duì)播音的熱愛(ài)，陳夢(mèng)覺(jué)毫不猶豫地應(yīng)聘園區(qū)講解員的崗位，并成功踏入了這個(gè)全新的領(lǐng)域。
陳夢(mèng)覺(jué)對(duì)講解員這份工作有著獨(dú)特的理解。他認(rèn)為，紫色最能代表講解員的精神內(nèi)涵。紫色由紅色和藍(lán)色調(diào)和而成，紅色象征著講解員高昂的熱情和活力，而藍(lán)色則代表著穩(wěn)當(dāng)?shù)某领o和深思熟慮。在陳夢(mèng)覺(jué)看來(lái)，優(yōu)秀的講解員既要有如火般的熱情去傳播文化知識(shí)，又要有如水般的沉靜去深入思考和理解所講解的內(nèi)容。
正是這種對(duì)工作的深刻理解，讓陳夢(mèng)覺(jué)在講解崗位上不斷追求卓越。他認(rèn)為，作為一名講解員，不僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還要有高超的講解技巧。因此，他不斷通過(guò)學(xué)習(xí)宋文化、包公文化來(lái)豐富自己的知識(shí)底蘊(yùn)，同時(shí)積極參與博物館提供的職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)講解禮儀，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
在講解過(guò)程中，陳夢(mèng)覺(jué)不愿照本宣科，而是充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神。他善于采用“說(shuō)書(shū)人”的風(fēng)格，通過(guò)言語(yǔ)的頓挫和側(cè)重，將歷史故事講得引人入勝。他的講解風(fēng)格深受游客喜愛(ài)，讓人們?cè)谳p松愉快的氛圍中，深入了解包公文化的精髓。
上好孩子們的第二課堂
“同學(xué)們，大家知道這個(gè)畫(huà)像上的人是誰(shuí)嗎？或許真實(shí)的包公容貌和我們以往的認(rèn)知很不一樣。”近日，陳夢(mèng)覺(jué)在肇慶市第二中學(xué)為中學(xué)生們講解包公故事。
除了館內(nèi)講解，陳夢(mèng)覺(jué)還積極到學(xué)校等單位進(jìn)行合作交流，將包公文化帶進(jìn)校園，成為更多孩子的第二課堂。他根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，精心設(shè)計(jì)講課內(nèi)容和方式，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受包公文化的熏陶。他認(rèn)為，博物館作為傳承歷史文化的重要場(chǎng)所，應(yīng)該更加注重吸引年輕一代成為受眾。
陳夢(mèng)覺(jué)認(rèn)為，講解工作并非簡(jiǎn)單地向觀(guān)眾傳遞信息，而是需要根據(jù)不同觀(guān)眾的特點(diǎn)和需求，通過(guò)巧妙的“烹飪手法”，將博物館的展覽內(nèi)容打造成最適合觀(guān)眾的“成品”。
對(duì)于未來(lái)，陳夢(mèng)覺(jué)充滿(mǎn)期待。他期望未來(lái)包公文化園能夠以更加契合年輕一代風(fēng)格、流行元素的方式來(lái)開(kāi)展多元化活動(dòng)，讓更多的人了解并愛(ài)上包公文化。他相信，在他和同事們的努力和創(chuàng)新下，包公文化將煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，成為肇慶市乃至全國(guó)的一張亮麗文化名片。
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