西江日報記者 夏紫怡
近日，廣寧縣教育局在古水中學(xué)舉辦2022年廣寧縣“三全育人”暨中華經(jīng)典誦讀活動。900名師生聲情并茂地誦讀中華經(jīng)典詩句，朗朗書聲回蕩在校園的每個角落。自從去年8月廣寧縣入選為廣東省首批中小學(xué)“三全育人（全員育人、全程育人、全方位育人）”體制機(jī)制建設(shè)實驗區(qū)后，持續(xù)構(gòu)建具有本土特色的“三全育人”模式，多維度推進(jìn)德育教學(xué)，多形式豐富校園教育活動。
在學(xué)校教育過程中，德育滲透于諸育之中，貫穿于諸育始終，為諸育提供源源不斷的動力。如何打破原有局限，構(gòu)建多角度全方位的德育教育體系，是廣寧縣借力“三全育人”體制機(jī)制，探索建立本土特色德育工作的出發(fā)點和落腳點。
“推進(jìn)三級聯(lián)動、家校社協(xié)同，這是實現(xiàn)全員育人的途徑之一。”廣寧縣教育局德育股負(fù)責(zé)人介紹，把思政教育融入學(xué)科學(xué)段教學(xué)與校內(nèi)校外育人活動，搭建學(xué)生全面發(fā)展的舞臺，從而實現(xiàn)全過程育人，“與此同時，我們還將思政教育融入校內(nèi)外教育活動，全方位培育學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，實現(xiàn)全方位育人。”
其中，在全員育人方面，該縣構(gòu)建起校內(nèi)、外育人網(wǎng)絡(luò)，完善由學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、德育處、年級長、班主任的構(gòu)成的校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，以及構(gòu)建以社區(qū)（村委會）專職人員、家長委員會、法治校長等為主的校外德育工作網(wǎng)鏈，實行分級責(zé)任落實，進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的制度化、常態(tài)化，構(gòu)筑育人網(wǎng)絡(luò)。
廣泛開展文明校園建設(shè)活動、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動、勞動教育活動、研學(xué)活動等形式多樣的教育項目，同樣是該縣持續(xù)推進(jìn)“三全育人”體制機(jī)制縱深發(fā)展的體現(xiàn)。
記者了解到，在開設(shè)文明校園建設(shè)活動中，廣寧周其鑒紅軍中學(xué)以紅色文化為特色，注重把紅色文化與學(xué)校的校園文化、教育教學(xué)工作和諧融合，2020年獲評為肇慶市“學(xué)校文化建設(shè)示范校”。廣寧縣第一小學(xué)則以“啟蒙養(yǎng)正”為校園特色文化，做到“養(yǎng)正”文化理念、布局格調(diào)與育人功能的和諧統(tǒng)一，注重把“養(yǎng)正”文化建設(shè)與藝術(shù)教育和諧地融在一起，2021年獲評為肇慶市“學(xué)校文化建設(shè)示范校”。
不僅如此，該縣還把“勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提高學(xué)生的勞動技能水平。以廣寧縣橫山鎮(zhèn)中心小學(xué)為例，該校今年3月通過召開主題班會、畫苦筍、寫苦筍、唱苦筍等形式，舉行了《春天課程》食育勞動課，讓苦筍文化浸潤學(xué)生心田，使同學(xué)們對苦筍的象征意義有了更深入的了解，加深了同學(xué)們對家鄉(xiāng)特色美食的認(rèn)識，厚植愛國愛鄉(xiāng)的情懷。目前，廣寧縣橫山鎮(zhèn)中心小學(xué)正在申報第二批廣東省中小學(xué)勞動教育特色學(xué)校。
接下來，廣寧縣將繼續(xù)按照創(chuàng)建方案，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃幕厣?，深挖鄉(xiāng)土情懷，做好省級“三全育人”實驗區(qū)的創(chuàng)建工作。
已有0人發(fā)表了評論