近日，記者走訪了高中，初中，小學(xué)，幼兒園，采訪了幾位教師。通過他們的事跡，傳遞“為師之道”，在社會形成向他們學(xué)習(xí)的良好氛圍。
胡紅梅：讓每一粒種子都幸福成長
胡紅梅是一位擁有27年教齡的資深語文老師。
談到多年來教學(xué)，以及與學(xué)生的相處她總結(jié)了“紅梅五條”：第一，每日一班長：實行“班委輪值制” 和“值日班長制”。這種方法可以讓學(xué)生輪流當(dāng)班的榜樣，提高了學(xué)生們的積極性和信心。第二，每日一記錄：設(shè)立“成長記錄本”，記錄大家的點滴進(jìn)步。每周二的班會及每逢家長會進(jìn)行宣讀表揚(yáng)。第三，每月一榜樣：樹立榜樣，鼓勵先進(jìn)。第四，每日一格言：每天按學(xué)號輪流在黑板右側(cè)抄一句最有教育意義的名言，并利用課前一分鐘時間指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行讀、背，以格言警句的文化感染力營造學(xué)習(xí)氛圍。第五，每日一故事：德育故事，春風(fēng)化雨。胡老師表示，大家好才是真的好。她將會一直用愛心和誠意，感化自己教過的每一位學(xué)生。
“讓每一粒種子都幸福成長”是學(xué)校的辦學(xué)理念，也是她的教學(xué)理念。從教27年來，她覺得自己的教師生涯就像一個個生動的故事，陪著一個個孩子幸福而執(zhí)著的成長，就是最大的幸福！
梁敏森：傳承家族好師風(fēng)
數(shù)學(xué)老師梁敏森已經(jīng)有11年教齡，目前所教年級高三。
梁敏森，他們家族到他那兒已經(jīng)是第三代從事老師這個職業(yè)了，他也是從小在學(xué)校的家屬院長大，耳濡目染。梁老師肇慶學(xué)院畢業(yè)后，通過考試，就來到端州中學(xué)當(dāng)老師了；現(xiàn)兼任學(xué)校團(tuán)委書記，除了日常教學(xué)，還要處理各項團(tuán)委工作，例如在2019年曾帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)城區(qū)多處社區(qū)繪制公益墻繪，既美化了社區(qū)環(huán)境，同時也向市民群眾宣傳了文明風(fēng)尚。
梁敏森十一載教師路，傳承家族優(yōu)良師風(fēng)，真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一項工作。他寄望學(xué)生們用一顆平常的心對待高中的三年學(xué)習(xí)和生活，不管前面有風(fēng)有雨，都要用微笑去面對，堅持不懈。
謝?。好利愐舴?lián)學(xué)生音樂世界
謝巍是一位擁有15年教齡的資深音樂老師，目前所教年級高一、高二、初中舞蹈課。
她與科組老師一起合作創(chuàng)作了與京劇、舞蹈、肇慶本土的端硯文化等相結(jié)合一系列音樂課，深受同學(xué)們歡迎。一位剛高考完的李同學(xué)說，謝老師的音樂課十分有趣，她會通過多種形式，例如電影、戲劇等形式把我們帶到音樂學(xué)習(xí)中去。在疫情期間，謝老師還通過音樂的形式幫他們緩解學(xué)習(xí)壓力，讓他們放松心情，用更好的狀態(tài)迎接高考。
“我愿用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學(xué)生的音樂人生。”謝巍跟記者說道。她希望同學(xué)們在中學(xué)學(xué)習(xí)和生活里，珍惜時間、努力拼搏、證明自己、超越自我。
吳玉婷：培養(yǎng)七位中考?xì)v史最高分
吳玉婷，從教22年，擔(dān)任肇慶市第一中學(xué)實驗學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作13年，培養(yǎng)了7位中考?xì)v史單科肇慶市最高分的學(xué)生。多年均擔(dān)任端州區(qū)歷史科備課組長，組織、指導(dǎo)全區(qū)歷史老師的集體教研工作。近些年，先后榮獲南粵優(yōu)秀教師、端州區(qū)優(yōu)秀教師、端州區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀導(dǎo)師、初中歷史優(yōu)秀教研組長、初中歷史優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀主講教師”等稱號。
她認(rèn)為，老師，是一種“專業(yè)”，這種專業(yè)要求人更加注意自己的情緒狀態(tài)，時刻提醒自己保持冷靜，才能客觀地面對學(xué)生和為學(xué)生受教育的福祉著想，表現(xiàn)出教師這一行的專業(yè)精神。而信任學(xué)生、善待學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造公平教育機(jī)會，都是專業(yè)精神應(yīng)有之義。
梁建盈：為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量
梁建盈，目前就職于肇慶市第一中學(xué)實驗學(xué)校，是一名4年教齡數(shù)學(xué)老師，兼班主任。對于低小學(xué)低年級的教學(xué)，梁老師說到，低年級是小朋友從幼兒園到小學(xué)的一個過渡時期，首先她們要培養(yǎng)他們對于學(xué)習(xí)的興趣。第二是學(xué)習(xí)習(xí)慣，她會從引導(dǎo)學(xué)生如何搞好教室衛(wèi)生、如何專心聽課、如何在放學(xué)時候有秩序排隊等做起，從細(xì)微之事做起。她表示，作為一名青年教師，她會堅定信念，做好教書育人的工作，熱愛教育事業(yè)并且甘于為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，為祖國的花朵服務(wù)，引導(dǎo)他們成人成才。
她非常感恩并且很榮幸能加入肇慶市第一中學(xué)實驗學(xué)校這個溫暖的大家庭。骨干教師盡心盡力、不做保留地、耐心地指導(dǎo)著青年教師，為我們指路。青年教師之間也是攜手互助、共同進(jìn)步，團(tuán)隊的力量使我們更加強(qiáng)大，讓她們在教育、教學(xué)的道路上舒展成長，不斷提升自我！
林佳媚：耐心和信心是關(guān)鍵
林佳媚，目前就職于肇慶市第一小學(xué)（幸福校區(qū)），是一名有3年教齡數(shù)學(xué)老師，兼班主任。針對于小學(xué)低年級的教學(xué)，她擁有一套特色的教學(xué)方法：首先，通過家校聯(lián)合，來了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，做到多溝通，有問題及時解決，促進(jìn)學(xué)生各方面的均衡發(fā)展。對于低年級的學(xué)生，林老師表示，耐心和信心很關(guān)鍵，同時，她也會自己設(shè)計一些課件，與學(xué)生做游戲等通過各種形式在課堂上展現(xiàn)，培育他們興趣，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為升高年級打下扎實的基礎(chǔ)。
每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，她就會感到“老師”這兩個字的份量，在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。
她堅信孩子們都是最棒的，時不我待，乘風(fēng)破浪，定能不負(fù)韶華。希望每一粒種子都能幸福成長！
盧敏雯：選我所愛，愛我所選
盧敏雯，帶著一份美好的夢想，選擇了幼兒教師這個職業(yè)已經(jīng)有10年，作為幼兒的啟蒙老師，她認(rèn)為這是一份光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)。她表示，當(dāng)孩子第一次離開媽媽，離開家庭，來到幼兒園這個大家庭，會感覺有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇，這是孩子走向社會的第一步，自己作為一名幼師，就是這個大家庭的家長，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育。轉(zhuǎn)眼之間已從教十載的盧老師，教過的孩子有幾百個，有的孩子已上初一了，每逢見面時，孩子總會要親切地喊一聲“露露老師”，每當(dāng)這時她心里總是甜的，她也更加堅定了自己的信念，“選我所愛，愛我所選”。
孩子是國家的未來，作為一名幼兒園老師，有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗，用她們的大愛化成一道陽光，照耀著幼苗;化成一道小溪滋潤著幼苗，看著孩子一天天長大，懂事，作為老師的她，也覺的很幸福 。
莫丹妮：傳承中華好音樂
莫丹妮，就職于迪星藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，是一名擁有10年教齡的資深揚(yáng)琴老師。她本著傳道、授業(yè)、解惑的教學(xué)原則，已為迪星藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)了上百名優(yōu)秀的揚(yáng)琴學(xué)生，并向全國各大類藝術(shù)院校輸送人才。莫丹妮老師的眾多學(xué)生在各大揚(yáng)琴音樂賽事中都榮獲了金獎、銀獎、銅獎等殊榮。她表示，繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，多元發(fā)展，彰顯個性，一定是未來揚(yáng)琴的發(fā)展之路。
她會一直在揚(yáng)琴的教學(xué)路上砥礪前行，引領(lǐng)學(xué)生們把揚(yáng)琴的演奏技藝傳承下去，讓更多的人認(rèn)識揚(yáng)琴，學(xué)習(xí)揚(yáng)琴，享受這個中國傳統(tǒng)樂器帶來的美好和快樂！
“很榮幸我們以揚(yáng)琴結(jié)緣，收獲了一份份無比珍貴的師生情，愿音樂成就更好的你們，愿學(xué)生們在音樂世界里能更好地展示自己，揮動雙竹遨游在音樂的海洋里！”她說。
西江日報全媒體記者 楊樂祺
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