編者按
教育關(guān)乎千家萬戶。自3月2日廣東省實(shí)施線上教育工作以來，在全市各教育部門緊密協(xié)作，社會(huì)各界熱心支持下，已解決了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備短缺，課程選備、視頻錄制和剪輯等難題。結(jié)合“學(xué)校+家庭”“自律+他律”的線上學(xué)習(xí)新模式下，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師也迎來了新的挑戰(zhàn)和進(jìn)步。
全市420所學(xué)校“云課堂”全覆蓋
自3月2日線上教育開展至今，“云課堂”進(jìn)展是否順利？學(xué)生及家長(zhǎng)反響如何？3月17日，記者從肇慶市教育局了解到，全市420所中小學(xué)校已實(shí)現(xiàn)“云課堂”全覆蓋，初步調(diào)查結(jié)果顯示，“云課堂”進(jìn)展順利，學(xué)生及家長(zhǎng)都比較滿意。
市教育局教儀站站長(zhǎng)黃國(guó)洪介紹，經(jīng)過2月17日至3月2日的“練兵”，全市“線上開學(xué)”后的整體情況令人比較滿意，從網(wǎng)上觀課、到校檢查的結(jié)果來看，學(xué)生上課率、完成作業(yè)率都比較高。端州、鼎湖、高要、四會(huì)以及肇慶高新區(qū)開展得相對(duì)不錯(cuò)，學(xué)生完成作業(yè)率達(dá)到90%以上；偏遠(yuǎn)山區(qū)縣受網(wǎng)絡(luò)終端等因素影響，作業(yè)完成率在75%—80%之間。
其中，端州區(qū)開展得最好。該區(qū)教育局早在2月初便開展線上教學(xué)培訓(xùn)、線上集體備課，網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)的工作，并利用不到10天時(shí)間完成春季學(xué)期共三周600節(jié)課的籌備工作。開學(xué)后，通過隨機(jī)抽查、致電隨訪、實(shí)地檢查的方式，實(shí)時(shí)有效地監(jiān)督線上教學(xué)。3月8日，端州區(qū)教育局還率先發(fā)出調(diào)查問卷，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)和教師線上教學(xué)概況。“從初步反饋來看，學(xué)生課堂參與度良好，家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)老師耐心地一對(duì)一答疑、靈活的線上教學(xué)內(nèi)容等表示滿意。”端州區(qū)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人說道。
一開始，線上教育最大的難題是貧困學(xué)生的上課問題。據(jù)了解，全市有28000多名學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)終端等影響出現(xiàn)“上學(xué)難”的情況，而在3月5日前，這些問題得到了全面解決。其中，懷集縣缺乏網(wǎng)絡(luò)終端的學(xué)生最多，達(dá)到了6700多名。據(jù)了解，省相關(guān)單位支持懷集縣400多臺(tái)平板電腦。另外，全縣學(xué)校將“智慧課室”共2700多臺(tái)平板電腦發(fā)放給學(xué)生使用。其余短缺的平板電腦則通過發(fā)動(dòng)社會(huì)各界支持而得到了及時(shí)補(bǔ)充。各鎮(zhèn)政府、村委會(huì)也積極幫助解決網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)速的問題。但由于部分學(xué)生家庭居所過于偏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)受到了一定影響，爬上山頭“上課”的情況仍不可避免地出現(xiàn)。
與此同時(shí)，封開縣南豐鎮(zhèn)也發(fā)動(dòng)老師、干部職工、熱心人等，將自己的舊手機(jī)、舊電腦等捐獻(xiàn)給貧困學(xué)生，不到一天便解決了全鎮(zhèn)受網(wǎng)絡(luò)終端影響的學(xué)生的上課難題。此外，市教育局還協(xié)調(diào)幾大運(yùn)營(yíng)商，將該鎮(zhèn)有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生家庭網(wǎng)速提升到100兆，讓線上教育更為流暢。
黃國(guó)洪介紹，市教育局也即將在全市開展問卷調(diào)查，有針對(duì)性地解決存在的問題，“要做到既保質(zhì)量又足夠‘接地氣’，進(jìn)一步保證線上教育的效果。”
西江日?qǐng)?bào)記者 賴小琴 夏紫怡 通訊員 梁婕
出鏡、錄制、剪輯 “網(wǎng)紅”教師是這樣“煉”成的
廣東肇慶中學(xué)初中生物老師李影文將上課環(huán)境打造成“微觀大自然”。 西江日?qǐng)?bào)記者 高靜 攝
自廣東肇慶中學(xué)3月2日開展線上教育以來，老師們化身“主播”，錄制網(wǎng)課，為學(xué)生“停課不停學(xué)”提供教學(xué)保障。從網(wǎng)課開始那一刻，肇中的“開學(xué)”鈴聲就敲響了，一堂堂精品課程和學(xué)生見面，廣受師生好評(píng)，成功開啟了“學(xué)生在家學(xué)習(xí)、老師在線指導(dǎo)”新模式。
“孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？習(xí)題有沒有主動(dòng)做？”初中生物老師李影文和家長(zhǎng)詳細(xì)電話交流。“家訪”結(jié)束后，顧不上吃晚飯，李影文又開始根據(jù)今天的“家訪”結(jié)果，調(diào)整網(wǎng)課的細(xì)節(jié)。
錄制網(wǎng)課之初，有18年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的李影文首先思考的是，教學(xué)設(shè)計(jì)從課上到線上如何做到“與時(shí)俱進(jìn)”。首先，課程設(shè)計(jì)要緊扣新課，形式多樣。因此為了將網(wǎng)課上的更加生動(dòng)，李影文把生物課堂搬到了陽(yáng)臺(tái)上。她把陽(yáng)臺(tái)布置成一個(gè)“微觀大自然”，多個(gè)精品課程例如《小小雞蛋有學(xué)問》、《一花一世界——觀察花的結(jié)構(gòu)》以及《無心插柳柳成蔭—— 嘗試植物的扦插》都是在這里完成錄制。同時(shí)，合理安排知識(shí)點(diǎn)，力求課程“短小精悍”。為了讓學(xué)生提高效率，減少學(xué)生面對(duì)屏幕的時(shí)間，她將課程縮減為10到15分鐘。
事實(shí)上，看似平常的網(wǎng)課，對(duì)于原本習(xí)慣與學(xué)生們面對(duì)面授課的老師們而言，頗有些難度，如何錄制和剪輯教學(xué)視頻成為擺在整個(gè)備課組面前的難題。錄制之初，李影文不滿足用簡(jiǎn)單的軟件剪輯，為了更好展現(xiàn)課程知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)，她從零開始學(xué)習(xí)國(guó)外剪輯軟件，讓課程呈現(xiàn)得更加精美。
作為科組長(zhǎng)，她還帶領(lǐng)科組全體老師集體備課，對(duì)每一堂課都精準(zhǔn)“推敲”，力求每一句話都準(zhǔn)確科學(xué)，每一幀畫面都完美。第一堂課正式上線前，李影文已經(jīng)準(zhǔn)備了10多天，成為出鏡、錄制、剪輯的全能主播。
同時(shí)，生物是實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，課后作業(yè)她布置成材料易得的家庭實(shí)驗(yàn)，真正讓學(xué)生動(dòng)手操作，學(xué)以致用。比如《小小雞蛋有學(xué)問》一課家庭作業(yè)是用雞蛋炒菜。結(jié)合疫情，李影文還將生命健康教育和愛國(guó)主義教育滲透到課程中，“線上上課時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)陪孩子一起觀看，課后一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，家長(zhǎng)也會(huì)陶醉其中，親子關(guān)系也變得其樂融融，這讓我感到做老師的幸福感。”她說。
西江日?qǐng)?bào)記者 高靜
贈(zèng)送手機(jī)流量卡組建學(xué)生志愿輔導(dǎo)隊(duì) 德慶桂村線上教育新嘗試
3月16日晚7點(diǎn)半，剛吃完晚飯的李振煌又來到了同村的李俊輝家，給他輔導(dǎo)功課。李振煌是德慶縣鳳村鎮(zhèn)桂村人，從2月底起，這位中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大一學(xué)生幾乎每天都義務(wù)輔導(dǎo)讀初一的李俊輝。而發(fā)動(dòng)像李振煌這樣的大學(xué)生幫助貧困戶孩子學(xué)習(xí)，正是桂村解決農(nóng)村學(xué)生線上學(xué)習(xí)難題的措施之一。
疫情防控期間，我市按照國(guó)家和省的部署，從3月2日起正式實(shí)施線上教育。和城里的學(xué)生相比，農(nóng)村學(xué)生在軟硬件上面臨著較多不足。學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的硬件條件？學(xué)生自律性夠不夠？怎么保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果？面對(duì)系列難題，桂村村委會(huì)干部、中山市委辦聯(lián)合工作組駐桂村工作隊(duì)以及桂村教學(xué)點(diǎn)的老師聯(lián)合起來，筑起鄉(xiāng)村學(xué)生線上教育保護(hù)網(wǎng)，確保“停學(xué)不停課，一個(gè)不能少”。
3月4日，桂村黨支部書記李月明、桂村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人鄭仕東和駐村工作隊(duì)隊(duì)員組成了探訪組，到村內(nèi)14名貧困戶學(xué)生家中走訪。“走訪發(fā)現(xiàn)，有10名學(xué)生因家中電視機(jī)頂盒未重新搜索頻道，而找不到課程直播頻道。有4名學(xué)生不知道學(xué)習(xí)頻道的點(diǎn)播途徑。剛好，我們駐村工作隊(duì)的成員陳雅鑒是中山移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)部門派出的扶貧干部，在走訪中他發(fā)揮了技術(shù)優(yōu)勢(shì)，很快地幫這14戶學(xué)生調(diào)試好電視終端，讓他們順利地接受網(wǎng)上教學(xué)。”中山駐桂村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黎國(guó)強(qiáng)告訴記者，考慮到地處偏僻，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)或會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)而斷網(wǎng)，于是中山移動(dòng)駐村干部賓燕山還給5名學(xué)生每人贈(zèng)送一張中國(guó)移動(dòng)手機(jī)卡，里面含200元話費(fèi)和30G流量，可免費(fèi)使用兩個(gè)月。
特別地，駐村工作組重點(diǎn)關(guān)注5戶貧困家庭5名初三學(xué)生，在3月1日晚，冒著大雨將省下發(fā)的平板電腦送到他們手中，桂村村小組的陸敏茹就是其中一名學(xué)生。她感激地說：“我們姐弟三人都需要網(wǎng)上學(xué)習(xí)，叔叔們及時(shí)送來了平板電腦，加上手機(jī)、電視機(jī)，滿足了我們的需求。而且平板電腦屏幕大，看得舒服。”
在桂村村委會(huì)黨支部書記李月明看來，要確保特殊時(shí)期的線上教學(xué)效果，必須要家長(zhǎng)通力配合，督促孩子每天準(zhǔn)時(shí)上課。而為了給貧困戶孩子，特別是當(dāng)中的留守兒童、學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生更多的學(xué)習(xí)幫助，李月明還發(fā)動(dòng)村中的大學(xué)生和高中生組成志愿服務(wù)隊(duì)，進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。目前，已有4名大學(xué)生和3名高中生加入了志愿服務(wù)隊(duì)，每天晚上都到貧困戶孩子家中輔導(dǎo)功課。
桂村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人鄭仕東告訴記者，教學(xué)點(diǎn)組織教師與駐村扶貧干部一起到學(xué)生家中，指導(dǎo)其如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，同時(shí)隨機(jī)抽查學(xué)生家庭入戶探訪，實(shí)地了解他們的日常收看課程情況。各班主任或科任老師每天在班級(jí)微信群上在線指導(dǎo)督促，定期以電話家訪、微信群溝通等方式了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況。“如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生沒按時(shí)上課，老師就馬上和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取協(xié)同配合，確保每一個(gè)學(xué)生都能‘停課不停學(xué)’。”鄭仕東說道。
西江日?qǐng)?bào)記者 潘粵華
家長(zhǎng)呼吁增加師生互動(dòng)作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié) 線上學(xué)習(xí)安排足趣味多
肇慶市第一小學(xué)一年級(jí)學(xué)生吳坤 杰在上數(shù)學(xué)網(wǎng)課。 西江日?qǐng)?bào)記者 吳威豪 攝
新冠肺炎疫情下，3月2日我市全面開展線上教育，把學(xué)習(xí)方式從線下搬到了線上，如今，半個(gè)月過去了，線上教育成效如何，成為了家長(zhǎng)和學(xué)生普遍關(guān)注的話題。記者采訪發(fā)現(xiàn)，我市中小學(xué)生們?cè)絹碓较矚g上“網(wǎng)課”，并從中逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
“我的課程表與往常一樣，從早上到晚上排得滿滿的。”廣東肇慶中學(xué)七年級(jí)學(xué)生李承霖介紹，他上午6時(shí)30分起床，7時(shí)30分至8時(shí)進(jìn)行體育鍛煉，然后早讀，接著是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的線上教育學(xué)習(xí)，上午4節(jié)、下午3節(jié)，其中下午有一節(jié)是自習(xí)課，期間還要做眼保健操。課余時(shí)間，要閱讀課外書以及觀看電視新聞節(jié)目《新聞聯(lián)播》。他閱讀完了《紅星照耀中國(guó)》，目前在看《昆蟲記》。此外，晚上20時(shí)許，他要把當(dāng)天的作業(yè)拍照上傳給老師檢查。
李承霖表示，因?yàn)槔蠋煏?huì)不定時(shí)抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，甚至包括是否準(zhǔn)時(shí)起床，所以他嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行學(xué)習(xí)，看網(wǎng)課視頻、寫作業(yè)、交作業(yè)等。“線上課程的視頻制作精良，內(nèi)容豐富且有趣味性，只要認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)要領(lǐng)。有時(shí)候，我會(huì)覺得觀看教學(xué)視頻是一種享受。”
其母親羅馨如則表示，如今的線上教育課程只是看教育視頻，如果能夠增加師生互動(dòng)項(xiàng)目，讓老師監(jiān)管到學(xué)生，將會(huì)進(jìn)一步約束學(xué)生，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
“小孩每天追問線上課程視頻，看視頻學(xué)習(xí)已成為了一種習(xí)慣。”市民賴珍告訴記者，她小孩在肇慶市第六小學(xué)讀二年級(jí)，每天線上學(xué)習(xí)任務(wù)不多，更多時(shí)間是在玩樂，如練習(xí)寫字、做運(yùn)動(dòng)、繪畫等。每當(dāng)?shù)弥蠋煱l(fā)布視頻鏈接，孩子無論在玩什么，都會(huì)立刻放下，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，興趣很高。賴珍表示，孩子認(rèn)可在家線上學(xué)習(xí)的方式，會(huì)主動(dòng)配合觀看學(xué)習(xí)視頻和完成作業(yè)，只是有些時(shí)候不夠?qū)Ｗⅲ枰议L(zhǎng)督促。為此，她每天上午監(jiān)督完孩子線上學(xué)習(xí)后，才外出打理生意。
西江日?qǐng)?bào)記者 吳威豪
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