3月16日晚7點半，剛吃完晚飯的李振煌又來到了同村的李俊輝家，給他輔導(dǎo)功課。李振煌是德慶縣鳳村鎮(zhèn)桂村人，從2月底起，這位中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大一學(xué)生幾乎每天都義務(wù)輔導(dǎo)讀初一的李俊輝。而發(fā)動像李振煌這樣的大學(xué)生幫助貧困戶孩子學(xué)習(xí)，正是桂村解決農(nóng)村學(xué)生線上學(xué)習(xí)難題的措施之一。
李振煌（左）每天都義務(wù)輔導(dǎo)李俊輝。
疫情防控期間，我市按照國家和省的部署，從3月2日起正式實施線上教育。和城里的學(xué)生相比，農(nóng)村學(xué)生在軟硬件上面臨著較多不足。學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的硬件條件？學(xué)生自律性夠不夠？怎么保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果？面對系列難題，桂村村委會干部、中山市委辦聯(lián)合工作組駐桂村工作隊以及桂村教學(xué)點的老師聯(lián)合起來，筑起鄉(xiāng)村學(xué)生線上教育保護(hù)網(wǎng)，確保“停學(xué)不停課，一個不能少”。
據(jù)中山駐桂村工作隊隊長黎國強(qiáng)介紹，3月4日，根據(jù)鎮(zhèn)教辦下發(fā)的學(xué)習(xí)平臺后臺異常（未及時登錄學(xué)習(xí)）的名單，桂村黨支部書記李月明、桂村教學(xué)點負(fù)責(zé)人鄭仕東和駐村工作隊隊員組成了探訪組，到名單內(nèi)的14名貧困戶學(xué)生家中走訪。
“我們走訪發(fā)現(xiàn)，有10名學(xué)生因家中電視機(jī)頂盒未重新搜索頻道，而找不到課程直播頻道。有4名學(xué)生不知道學(xué)習(xí)頻道的點播途徑。剛好，隊員陳雅鑒是中山移動網(wǎng)絡(luò)部門派出的扶貧干部，這次走訪他發(fā)揮了技術(shù)優(yōu)勢，很快地幫這14戶學(xué)生調(diào)試好電視終端，讓他們順利接受網(wǎng)上教學(xué)。”黎國強(qiáng)告訴記者，考慮到地處偏僻，網(wǎng)絡(luò)信號或會出現(xiàn)波動而斷網(wǎng)，于是中山移動駐村干部賓燕山還給5名學(xué)生每人贈送一張中國移動手機(jī)卡，里面含200元話費和30G流量，可免費使用兩個月。
拿到平板電腦后，陸敏茹能更好地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)了。
其中，駐村工作組重點關(guān)注5戶貧困家庭的5名初三學(xué)生，在3月1日晚冒著大雨將省下發(fā)的平板電腦送到他們手中，桂村村小組的陸敏茹就是其中一名學(xué)生。她感激地說：“我們姐弟三人都需要網(wǎng)上學(xué)習(xí)，叔叔們及時送來了平板電腦，加上手機(jī)、電視機(jī)，滿足了我們的需求。而且平板電腦屏幕大，看得舒服。”
“桂村一直重視教育，希望通過教育隔斷貧困的代際傳遞。因此在走訪中，我們也提醒家長要重視孩子的線上教育。”在桂村村委會黨支部書記李月明看來，要確保特殊時期的線上教學(xué)效果，必須要家長通力配合，督促孩子每天準(zhǔn)時上課。
而為了給貧困戶孩子，特別是當(dāng)中的留守兒童、學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生更多的學(xué)習(xí)幫助，李月明還發(fā)動村中的大學(xué)生和高中生組成志愿服務(wù)隊，進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。目前，已有4名大學(xué)生和3名高中生加入了志愿服務(wù)隊，每天晚上都到貧困戶孩子家中輔導(dǎo)功課。
“作為大學(xué)生，應(yīng)該要反哺家鄉(xiāng)。”大學(xué)生志愿者李振煌希望，能盡自己一份力助村中孩子走出大山，成材報國。
學(xué)校也積極按照上級教育部門的部署，認(rèn)真貫徹落實“停課不停學(xué)”的督導(dǎo)工作。桂村教學(xué)點負(fù)責(zé)人鄭仕東告訴記者，教學(xué)點組織教師與駐村扶貧干部一起到學(xué)生家中，指導(dǎo)其如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，同時隨機(jī)抽查學(xué)生家庭入戶探訪，實地了解他們的日常收看課程情況。各班主任或科任老師每天在班級微信群上在線指導(dǎo)督促，定期以電話家訪、微信群溝通等方式了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況。“如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生沒按時上課，老師就馬上和家長加強(qiáng)溝通，爭取協(xié)同配合，確保每一個學(xué)生都能‘停課不停學(xué)’。”鄭仕東說道。
【文/圖 西江日報全媒體記者 潘粵華】
已有0人發(fā)表了評論