端州區(qū)教育局嚴格落實省、市、區(qū)關(guān)于“線上教育”的標準和新要求，科學制定指引，確保線上教育規(guī)范、有序。
按照省教廳部署，端州區(qū)按照“區(qū)級統(tǒng)籌，學校實施，班級管理，教師指導，學生自主學習”的原則，制定了《端州區(qū)義務(wù)教育階段學校疫情防控期間開展“線上教育”實施方案》《派送教材教輔給學生的工作建議》《3月2日開學典禮的有關(guān)要求》等方案、指引，早在3月2日前將教材通過分批分時段或快遞的方式發(fā)送到全區(qū)9萬多學生手上，全力為3月2日線上開學工作規(guī)范、有序進行做好保障。
我區(qū)學校教師分發(fā)教材并發(fā)送到學生手上。
“老師們雖不能奔赴前線抗疫，但專人行專事，我們在后方用實際行動助力這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。”這就是端州區(qū)老師的心聲。線上教育開展以來，老師們使出十八般武藝，用愛心、用責任心、用專業(yè)知識，進行“云教學”，從講臺到線上，從黑板到屏幕，為了端州學子而成為最美的“主播”。
教研員羅建航把每天播放的視頻課逐一查看并發(fā)送給學校。
端州區(qū)教研員們，是課程的組織者、設(shè)計者和指導者。他們既要頻繁地輪流到社區(qū)從事防疫值守工作，又要策劃線上教學內(nèi)容，組織區(qū)內(nèi)學科骨干老師備課、錄課，對老師們的每一節(jié)課的教案、課件和錄制好的視頻進行審核，及時糾正教案和視頻所出現(xiàn)的問題，確保課程質(zhì)量。個別教研員在極其困難的情況下全心投入視頻課的準備中，完成了兩科或多個科目的近百節(jié)視頻課的研討、審核、溝通、調(diào)整。
整合資源，確保“優(yōu)質(zhì)多元”
“線上教育”充分整合教研員、名教師、骨干教師資源力量，每一節(jié)課程都經(jīng)過審課小組認真審核，再交給學校自行選用平臺對學生進行推送。截止到目前，端州區(qū)有40多節(jié)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課被“學習強國”的“慕課講堂”采用。課程設(shè)置體現(xiàn)“五育并舉”，端州區(qū)還充分考慮不同學段學生身心發(fā)展和認知發(fā)展的特點，既有國家課程、地方課程和校本課程的科目和內(nèi)容，也有像“學習強國”、防疫知識、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、勞動科技、網(wǎng)上拓展學習等精選內(nèi)容，同時特別開設(shè)了“心理健康教育”“勞動教育”課程。部分學科根據(jù)實際，開發(fā)出具有端州特色的課程，如小學語文學科的“燈謎系列課程”，小學數(shù)學的“數(shù)學魔術(shù)”“巧算24點”等，讓課程充滿知識性、趣味性和教育性。
優(yōu)化技術(shù)，確保“平臺暢通”
端州區(qū)由學校自行從市教育局推薦或其他高資質(zhì)的平臺中選用合法、安全、可靠的教學平臺推送學習內(nèi)容。學生可根據(jù)學校指引通過電腦、iPAD、電視、手機等學習終端在學校推送的學習平臺同步獲取線上教學資源；如遇網(wǎng)絡(luò)阻塞，學生也可“錯峰”在線上學習平臺按學校指引點擊相關(guān)鏈接異步獲取相關(guān)資源。學生也可通過學校指定的公共郵箱、網(wǎng)盤或QQ、微信等其它家校溝通平臺，獲取學校發(fā)布的線上教學資源，希望通過上述途徑，解決網(wǎng)絡(luò)“塞車”、視頻卡頓等問題，確保學生的學習不受限制。
肇慶市一中學生參加線上開學典禮。
精準施策，確保“教育公平”
目前，端州區(qū)中小學生共有7.68萬，為切實做好線上教育工作，各學校以班級為單位排查學生居家“線上學習”的設(shè)施設(shè)備情況。學校制定“一人一策”托底方案，精準施策，采取“網(wǎng)絡(luò)平臺+微信群（QQ群）”的方式進行線上教育，對沒有線上學習設(shè)備條件的學生想法設(shè)法幫助解決，使其及時參與線上學習，對于遠在外省市幼不具備線上學習條件的學生，通過電話、短信等布置線下學習任務(wù)，或派送學習資料等落實其他有效措施，指導學生合理安排學習，確保教育教學全覆蓋，務(wù)必使學生享受公平的教育。為了“不讓一個學生掉隊”，學生正常返校后，小學階段所有年級一律實行“零起點”教學；其余各學段、各學科老師都會根據(jù)實際情況，對學習暫時落后的學生進行集體（或個別）輔導。
兢兢業(yè)業(yè)是端州教育人的代名詞，他們時刻待命，響應號召，以自己的實際行動踐行新時代教育工作者的責任與擔當。
【通訊員 黎麗開 鄧群英】
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