肇慶市融媒體中心記者 甘婉怡
近日，優(yōu)秀學(xué)子李恒收到了復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書，錄取專業(yè)為工科試驗(yàn)班（未來(lái)信息領(lǐng)軍人才班）。
聊到各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，李恒分享了不少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于英語(yǔ)，他認(rèn)為積累是最重要：“高一高二時(shí)間相對(duì)充裕，我就通過(guò)讀英文小說(shuō)、看英語(yǔ)報(bào)紙學(xué)英語(yǔ)。碰到生詞、以前沒(méi)見過(guò)的意思，我就立馬查字典，看看例句，在句子里理解這個(gè)詞怎么用。”到了高三，備考時(shí)間緊張起來(lái)，他就把重點(diǎn)放在做題訓(xùn)練上，每次做完題，都會(huì)專門整理遇到的熟詞生義，靠著這樣一天天堅(jiān)持，英語(yǔ)成績(jī)一直保持得很好。
作為物理類考生，李恒卻覺(jué)得物理是自己比較費(fèi)心思的科目。“刷題確實(shí)能練手感，但更重要的是搞懂每道題背后考的知識(shí)點(diǎn)。”李恒分享道，“有時(shí)候題做對(duì)了，我也會(huì)琢磨，這道題還有沒(méi)有別的解法，要是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，我就仔細(xì)想想，到底是哪里沒(méi)注意到，下次怎么避免。”
在化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)上，李恒摸索出了一套獨(dú)特的錯(cuò)題學(xué)習(xí)法。“每次整理錯(cuò)題，都會(huì)翻課本，找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，把它們之間的聯(lián)系弄明白。這樣一來(lái)，原本模糊的知識(shí)點(diǎn)就清晰了，再遇到類似的題目，心里就有底了。”
在緊張的備考過(guò)程中，李恒深諳勞逸結(jié)合的重要性。“學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松，不能一味地猛沖，也要適當(dāng)調(diào)整步伐。”李恒分享道，大課間和小課間，他常常和朋友漫步在校園里，聊聊生活中的趣事，放松身心；在教室里，大家還會(huì)玩一些小游戲，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。而他最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球和踢毽子，“運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)健體魄，也能讓心情愉悅。像踢毽子，一群人圍在一起，互相加油鼓勁，特別有氛圍。”
“學(xué)習(xí)小組就像一個(gè)溫暖的大家庭，大家互相幫助，共同進(jìn)步。”李恒滿懷感激地說(shuō)道。從高二下學(xué)期開始，他所在的學(xué)習(xí)小組就會(huì)在數(shù)學(xué)周測(cè)后聚在一起，熱烈討論錯(cuò)題。“每次討論就像一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，大家各抒己見，分享自己的解題思路和快速方法，常常能碰撞出意想不到的火花。”李恒回憶道，“我們小組成員各有所長(zhǎng)，我會(huì)和英語(yǔ)成績(jī)不太理想的組長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我也從同學(xué)們那里學(xué)到了很多新穎的數(shù)學(xué)解題角度。”除了學(xué)習(xí)上的互幫互助，小組成員還會(huì)在考試后互相鼓勵(lì)，一起總結(jié)分?jǐn)?shù)，幫助退步的同學(xué)分析問(wèn)題，為進(jìn)步的同學(xué)送上真誠(chéng)的祝賀。
對(duì)于高考的備考建議，李恒真誠(chéng)地表示：“希望能組建起自己的學(xué)習(xí)小組，在互幫互助中共同成長(zhǎng)。同時(shí)，高一高二一定要打好基礎(chǔ)，把重要科目穩(wěn)定在較高水平。”
已有0人發(fā)表了評(píng)論