記者 劉浩輝 通訊員 何麗玲
5期培訓培育210名持證急救骨干，填補縣域校園急救人才空白；籌資290萬元為73所學校配齊急救設備，實現(xiàn)校園急救設備“零的突破”；286場大講堂覆蓋6.2萬余名師生，推動應急救護知識全員普及……這組亮眼數(shù)據(jù)是廣東藥科大學、廣東食品藥品職業(yè)學院積極響應“雙百行動”，為懷集縣15多萬名師生筑起生命安全屏障的成效。
近年來，在“雙百行動”引領下，兩校以黨建為引領，創(chuàng)新構建協(xié)同育人機制，精準破解懷集校園應急救護人才匱乏、設備短缺難題，推動提升縣域校園應急能力，交出了一份扎實的幫扶答卷。
黨建領航
凝聚高校幫扶“向心力”
“黨建做實就是生產(chǎn)力，做細就是凝聚力。”兩校始終將黨的領導貫穿幫扶全程，以“黨建+校地合作”機制凝聚幫扶合力。
兩校將應急救護幫扶納入“書記工程”，依托“雙百行動”組建35支專家服務隊，帶著急救理論教材、實操演示教具深入懷集各中小學校園開展“送教上門”，讓醫(yī)學資源真正下沉基層。從心肺復蘇按壓深度、AED電極片粘貼位置等細節(jié)精講，到模擬突發(fā)場景應急處置演練，專家們把前沿醫(yī)學知識轉(zhuǎn)化為接地氣的教學內(nèi)容，助力壯大當?shù)貞本茸o師資。
與此同時，兩校聯(lián)合懷集縣教育局、縣衛(wèi)健局、縣紅十字會建立協(xié)同機制，教育部門統(tǒng)籌校園資源，紅十字會提供資質(zhì)認證，多方聯(lián)動為項目落地掃清政策、資金、物資等障礙，讓幫扶行動從“單打獨斗”變?yōu)?ldquo;協(xié)同作戰(zhàn)”。
專業(yè)賦能
鍛造應急救護“先鋒隊”
針對師資短缺和設備不足的痛點，兩校實施“人才+硬件”雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略。
在人才培育上，兩校聯(lián)合省、市紅十字會，制定5期“理論+實操+考核”培訓課，涵蓋急救理論、心肺復蘇、AED使用、創(chuàng)傷救護等內(nèi)容，培育出210名持證急救骨干，實現(xiàn)“一校一骨干”目標。這些骨干不僅成為學校急救主力，更組成“傳幫帶”團隊，帶動全縣校園急救師資梯隊建設。
設備配備方面，兩校積極籌措290萬元資金，為21所學生基數(shù)大、需求迫切的學校配置AED真機，實現(xiàn)懷集校園急救設備“零的突破”；為52所學校配備AED學習機、心肺復蘇模型等專業(yè)教具，建設標準化實訓場所，破解“有師無器”難題。
全域覆蓋
激活校園安全“新動能”
為推動應急救護知識從“少數(shù)人掌握”向“全員普及”轉(zhuǎn)變，兩校聯(lián)合開展“百場講堂進校園”行動，組織專家與新晉師資深入全縣73所中小學，采取“情景模擬+實操考核”方式，讓師生熟練掌握心肺復蘇、AED使用等技能，同時通過案例剖析、重要性闡釋、法律保障解讀等，化解師生“怕?lián)?、不敢?rdquo;心結(jié)，使參訓師生急救意愿大幅提升。
21所配備AED真機的學校成為示范標桿，通過“急救角打卡”“AED尋寶比賽”等活動，讓師生牢記設備位置，同時每月開展應急演練，固化“發(fā)現(xiàn)險情—取AED—施救—報警”全流程，以點帶面，推動校園應急能力全域提升。
從人才培育到設備落地，從知識普及到技能實訓，兩所高校與懷集的校地協(xié)同，不僅筑起校園安全防線，更探索出“黨建引領、專業(yè)支撐、多方協(xié)同”的基層急救能力建設模式。下一步，校地雙方將推動急救教育納入校園必修課，建立“培訓-演練-競賽”長效機制，讓生命安全屏障越織越密。
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