文/肇慶市融媒體中心記者 楊樂祺
5月20日，由廣東省教育研究院主辦，肇慶市教師發(fā)展中心支持，廣東肇慶中學(xué)承辦，肇慶中學(xué)附屬小學(xué)協(xié)辦的“廣東省中小學(xué)課堂教學(xué)數(shù)字化評價與質(zhì)量提升項目2025年春季學(xué)期省級教研活動（第18場）”在肇慶中學(xué)（東湖校區(qū)）舉行。廣東肇慶中學(xué)集團(tuán)英語科組教師以及教研成員深度參與，以數(shù)智力量賦能核心素養(yǎng)培育，引領(lǐng)中小學(xué)英語教學(xué)新方向。
此次教研活動以“CSMS驅(qū)動下深度思維英語課堂的12年貫通培養(yǎng)實踐探索”為主題，依托CSMS（課堂智慧評價系統(tǒng)）技術(shù)，深入剖析小初高12年貫通培養(yǎng)英語深度思維能力的路徑。在教學(xué)研究專題分享環(huán)節(jié)，廣東肇慶中學(xué)信安分校副校長徐華芳分享了《“探-思-創(chuàng)”：CSMS賦能小初高英語思維品質(zhì)的梯度培養(yǎng)》，肇慶中學(xué)附屬小學(xué)教育科研中心負(fù)責(zé)人梁然分享了《CSMS 對思維品質(zhì)導(dǎo)向的小學(xué)英語對話教學(xué)改進(jìn)研究》，廣東肇慶中學(xué)府城分校教師黃幸鈺分享了《CSMS賦能英語思維品質(zhì)培養(yǎng)的實踐探索》，廣東肇慶中學(xué)東湖分校教師程翠玲分享了《基于CSMS提升高中英語“讀后續(xù)寫”課堂教學(xué)的策略探索》。整個主題分享緊扣12年貫通培養(yǎng)主線，從小學(xué)到高中各學(xué)段視角出發(fā)，展現(xiàn)了CSMS技術(shù)在英語深度思維課堂構(gòu)建中的多元應(yīng)用，為英語教學(xué)的連貫性、科學(xué)性和有效性提供了豐富的實踐參考與理論啟發(fā)。
隨后，肇慶市教師發(fā)展中心英語教研員鄒飛麗、廣東肇慶中學(xué)初中英語科組長楊李杏、信安分校英語學(xué)科帶頭人羅健、東湖分校高二級英語備課組長李碧霞、肇慶中學(xué)附屬小學(xué)英語備課組長林衍君共同參與了教研沙龍環(huán)節(jié)，圍繞“CSMS助力思維進(jìn)階 小初高英語貫通培養(yǎng)”議題展開熱烈研討。在研討過程中，大家對“小初高各學(xué)段深度思維特征和貫通痛點”和“如何借助CSMS建構(gòu)思維課堂”，以及“如何分學(xué)段遞進(jìn)培養(yǎng)思維能力”等問題各抒其見，結(jié)合自已的理論研究與實踐應(yīng)用，為CSMS技術(shù)賦能中小學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新提供了多元思路。廣東肇慶中學(xué)府城分校副校長陳思宏主持沙龍。
廣東省教研院副院長李海東對此次教研活動給予高度贊譽，充分肯定肇慶中小學(xué)英語教研團(tuán)隊在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的先鋒探索，以及肯定肇慶中學(xué)教育集團(tuán)英語教研團(tuán)隊在技術(shù)融合與素養(yǎng)導(dǎo)向方面的示范引領(lǐng)作用。他鼓勵與會人員持續(xù)聚焦中小學(xué)專題教學(xué)與數(shù)字化評價融合創(chuàng)新，推動英語學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂扎根生長，為肇慶中小學(xué)英語教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。
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