記者 王綺彤 特約記者 劉潛
近年來，高要區(qū)持續(xù)聚焦學(xué)生身體素質(zhì)提升、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，積極探索多樣化育人路徑。從保障體育時間到課間活動創(chuàng)新，從校長帶頭示范到家校協(xié)同育人，高要區(qū)正以一系列扎實有力的舉措，書寫學(xué)生體質(zhì)提升的“活力答卷”。
在白土鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，老師正帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉。 受訪單位供圖
校長帶頭運(yùn)動
激發(fā)學(xué)生熱情
近日，高要區(qū)舉辦2025年中小學(xué)體能素質(zhì)比賽暨校長體能素質(zhì)挑戰(zhàn)賽，全區(qū)80所學(xué)校共593名學(xué)生和59名校長同場競技，以賽事助力青少年體質(zhì)提升，一股校長以身作則、學(xué)生全員參與的體育熱潮在校園里涌動。
“和學(xué)生們一起在賽場上揮灑汗水，這種‘并肩作戰(zhàn)’的場景讓我熱血沸騰！”談及參賽感受，高要區(qū)小湘鎮(zhèn)初級中學(xué)校長林松芳的話語滿是激情。在備賽過程中，高要區(qū)白土鎮(zhèn)第二中心小學(xué)校長李婉芬每天擠出時間鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，愛上運(yùn)動。
在賽場上，高要區(qū)蓮塘中學(xué)副校長黎慶權(quán)深切感受到現(xiàn)場熱烈而健康向上的氛圍，“和學(xué)生一起運(yùn)動，他們會覺得老師更親切，老師對體育的熱愛也會感染到學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動熱情的同時，還增進(jìn)了師生情誼。”
“校長在學(xué)校中具有重要的引領(lǐng)作用。校長帶頭參與體能素質(zhì)比賽，能夠激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣和積極性，幫助師生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，在校園內(nèi)營造熱愛體育、崇尚運(yùn)動的濃厚氛圍，讓學(xué)生在比賽中培育奮斗拼搏的體育精神和集體榮譽(yù)感。”高要區(qū)教育局副局長趙美蘭告訴記者，組織開展中小學(xué)體能素質(zhì)比賽和校長體能素質(zhì)挑戰(zhàn)賽，還有利于整合教體資源，深化教體融合，從而推動形成家校社協(xié)同育人、重視體育的良好氛圍。
學(xué)校妙招頻出，厚植校園沃土
在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣與增強(qiáng)身體素質(zhì)方面，高要區(qū)各學(xué)校創(chuàng)新舉措頻出，各有“妙招”。蓮塘中學(xué)副校長黎慶權(quán)介紹，該校開展了一系列體育活動，如舉辦校運(yùn)會、組織籃球賽、足球賽、跳繩比賽等，并對大課間活動時間進(jìn)行科學(xué)編排，組織學(xué)生參與軍體拳、跑步等活動，老師們和學(xué)生一起打籃球、踢足球等，其樂融融。
在白土鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，每月舉行的“繩彩飛揚(yáng)，擂臺之王”繩王挑戰(zhàn)賽已成為該校體育亮點，學(xué)生們利用大課間比拼跳繩技藝，氣氛熱鬧。校長李婉芬表示，該校還在大課間實行“1+N”模式，將1項體能訓(xùn)練與N項自選運(yùn)動項目相結(jié)合，讓學(xué)生充分享受運(yùn)動樂趣。同時，該校不斷拓展課后服務(wù)內(nèi)容，開設(shè)了籃球、足球等多元體育興趣班，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，滿足不同學(xué)生的運(yùn)動需求。
“教師不僅是知識和技能的傳授者，更是學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成和體育精神培養(yǎng)的引導(dǎo)者。”小湘鎮(zhèn)初級中學(xué)校長林松芳表示，為了鼓勵教師積極參與學(xué)生體育鍛煉，該校將教師參與體育指導(dǎo)工作納入績效考核，定期組織體育教學(xué)培訓(xùn)和交流活動，以提高教師的專業(yè)水平。該校還成立籃球、田徑、跳繩、游泳等多個體育興趣小組，由專業(yè)教師定期組織學(xué)生參與訓(xùn)練和比賽。
為形成學(xué)生體質(zhì)提升合力，高要區(qū)多所學(xué)校大力推進(jìn)家校溝通合作：蓮塘中學(xué)積極引導(dǎo)家長督促孩子健康作息與鍛煉，并邀請家長在校運(yùn)動會中擔(dān)任志愿者，參與校園體育活動；小湘鎮(zhèn)初級中學(xué)借助家長會、班級群等多種渠道，向家長傳遞體育教育理念與計劃，分享科學(xué)鍛煉方法，鼓勵親子共練；白土鎮(zhèn)第二中心小學(xué)向家長們分享學(xué)生鍛煉建議與體質(zhì)數(shù)據(jù)，針對存疑家長開展一對一溝通，增強(qiáng)家長對學(xué)校體育教育的信任與支持，共同為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。
推進(jìn)教體融合，提升學(xué)生體質(zhì)
高要區(qū)教育局副局長趙美蘭表示，近年來，高要區(qū)圍繞運(yùn)動時間保障、體質(zhì)監(jiān)測優(yōu)化、特色品牌培育等方面，不斷加強(qiáng)校園體育工作，推進(jìn)教體融合。
在體育教學(xué)與體育鍛煉時間保障方面，高要區(qū)教育局加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)校嚴(yán)格落實開足、開齊體育課的要求，中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于兩小時。
同時，每年舉辦全區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，以及校園足球、籃球、乒乓球、羽毛球、游泳、跳繩、武術(shù)等各類賽事，為學(xué)生提供展示體育技能的平臺。在體質(zhì)健康監(jiān)測方面，嚴(yán)格落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，實現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康測試上報率100%，并通過監(jiān)測數(shù)據(jù)研判全區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康水平，形成“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”的閉環(huán)體系。
高要區(qū)還積極推進(jìn)體育特色學(xué)校建設(shè)，深化教體融合。目前全區(qū)共有39 所學(xué)校形成“一校一品”“一校多品”特色，并在省、市級賽事中屢獲佳績。高要區(qū)還以“體校 + 學(xué)校”結(jié)對共建模式引入專業(yè)教練，聯(lián)合體育協(xié)會、高校資源，開展各類賽事活動、運(yùn)動科學(xué)研究、體育師資培訓(xùn)等，共建體育教育實踐基地，為學(xué)生體質(zhì)提升和體育人才培養(yǎng)注入了強(qiáng)勁動力。
在硬件設(shè)施保障上，高要區(qū)投入資金對學(xué)校的體育場地及設(shè)備設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和改造，2024年該區(qū)改建、新建學(xué)校體育場地14所；積極組織學(xué)生參加市級單項、弱項比賽，鼓勵學(xué)校開展弱勢項目訓(xùn)練及比賽，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情。高要區(qū)中小學(xué)生體能素質(zhì)比賽暨校長體能素質(zhì)挑戰(zhàn)賽更是形成了輻射效應(yīng)，營造出濃厚的校園體育氛圍。
據(jù)肇慶市《國家體質(zhì)健康抽測》、高要區(qū)《國家體質(zhì)健康抽測》的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近年來高要區(qū)弱項成績逐步提升，在2023年廣東省體質(zhì)健康監(jiān)測中，高要區(qū)優(yōu)良率達(dá)80%以上，在2024年肇慶市體質(zhì)健康抽測中，高要區(qū)弱項優(yōu)良率同比提升了13%。
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