據(jù)《西江日報》報道，博物館會“流動”，文化“走”進基層！記者從肇慶市博物館了解到，本月起，該館創(chuàng)新推出“流動的肇博·行走的課堂”品牌社會教育項目。項目聚焦“肇博下鄉(xiāng)記”與“肇博進基層”兩大關鍵板塊，讓博物館豐富、優(yōu)質的歷史文化資源突破博物館空間的束縛，向鄉(xiāng)村流動、向基層下沉。
國務院今年政府工作報告提出，“加強文明鄉(xiāng)風建設，豐富農(nóng)民文化生活，推進農(nóng)村移風易俗”。鄉(xiāng)村振興，文化為魂。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進，基層群眾對美好生活有了更多的向往和需求。作為“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)的重要內容，“文化下鄉(xiāng)”也被賦予了更高的期待。肇慶市博物館積極謀劃，創(chuàng)新推出“流動的肇博·行走的課堂”項目，通過社會教育活動、青少年講解員培訓及宣講、流動展覽進基層學校三種方式，將豐富的歷史文化資源主動送到基層，有效拓寬了公共文化服務的輻射半徑，有力促進了文化服務均衡發(fā)展。
文化惠民，一頭連著政府，一頭連著百姓。在全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的當下，我們不能僅著眼于短期的成果，而應從更加長遠的發(fā)展角度出發(fā)，立足于激發(fā)基層群眾的文化創(chuàng)造力、做好傳統(tǒng)文化的保護與傳承等來做好文化惠民工作，真正讓“文化下鄉(xiāng)”變成“文化在鄉(xiāng)”，而不能止步于一場活動、一部電影。只有讓文化服務真正對接群眾需求，既送得下去又扎得下根，才能讓文化惠民變成鄉(xiāng)村振興實實在在的養(yǎng)分。從外來式“文化下鄉(xiāng)”到內生式“文化在鄉(xiāng)”，這就要求鄉(xiāng)村文化建設在汲取現(xiàn)代文明養(yǎng)分的基礎上，充分挖掘地域特色文化，保護鄉(xiāng)土風貌，實現(xiàn)真正有內涵、有效果的鄉(xiāng)村振興。
以往，文化下鄉(xiāng)常常叫好不叫座，除了資源分配不均、活動流于形式和陣地功能發(fā)揮不到位等因素外，更深層次的原因在于缺乏與群眾之間的互動。來去匆匆的“文化大餐”看似充實，實則無法滿足群眾多樣化、深層次的精神文化需求，難以真正引起群眾共鳴，不能有效提升其文化素養(yǎng)和文化自信。實現(xiàn)“文化在鄉(xiāng)”，應當把文化資源供給與群眾多元需求結合起來，擺脫以往單向送文化的方式，讓群眾“點菜”、部門“配餐”。同時，努力把群眾從“旁觀者”轉變成“參與者”，多提供如四季村晚、鄉(xiāng)村體育賽事等接地氣、有內涵的服務內容，讓群眾共同參與文化活動，豐富基層群眾精神生活。只有把文化服務的“遙控器”交到群眾手里，文化下鄉(xiāng)才能更好地留住文化記憶，讓群眾有嚼頭、有回味。
鄉(xiāng)村不僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的搖籃，更是中華傳統(tǒng)文化生長的家園。其中，鄉(xiāng)村文化承載著獨特的歷史、傳統(tǒng)、生活方式，蘊含著鄉(xiāng)愁、道德、人文，提供著不可或缺的精神滋養(yǎng)。持續(xù)推動鄉(xiāng)村文化繁榮，應在激活傳統(tǒng)文化生命力上走深一步，組織村民挖掘整理村史民謠、傳統(tǒng)技藝，最大力度發(fā)揮鄉(xiāng)村文化魅力，多形式、多層次，以農(nóng)民喜聞樂見的形式開展文化教育，提高村民認知水平，以文化涵養(yǎng)鄉(xiāng)風文明。此外，要注重培養(yǎng)鄉(xiāng)村本土文化人才，讓他們成為鄉(xiāng)村文化建設的主力軍，以文化為紐帶凝聚鄉(xiāng)村發(fā)展合力，讓鄉(xiāng)村在文化滋養(yǎng)下煥發(fā)新的生機與活力，走出一條文化賦能鄉(xiāng)村振興的特色之路。
西 洲
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