肇慶市融媒體中心記者甘婉怡
為推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索人工智能技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的基礎(chǔ)應(yīng)用，3月13日，肇慶市外國語學(xué)校舉辦《人工智能在肇慶市外國語學(xué)校的基礎(chǔ)應(yīng)用》專題培訓(xùn)?；顒?dòng)吸引了全校500余名教師參與，現(xiàn)場通過案例分析、視頻演示等形式，生動(dòng)展現(xiàn)了AI技術(shù)在教學(xué)管理、課堂設(shè)計(jì)、教科研等場景中的創(chuàng)新實(shí)踐。
AI助力教學(xué)全流程 實(shí)現(xiàn)"精準(zhǔn)減負(fù)"
培訓(xùn)伊始，主講人王旭老師通過動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)圖展示了AI技術(shù)對(duì)教育場景的改造潛力。“過去教師制作一份上課用的PPT可能要耗時(shí)幾個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在通過使用AI技術(shù)的輔助，制作一份PPT的時(shí)間可以縮短至20分鐘。”王旭現(xiàn)場播放使用Deepseek、百度文心一言等AI工具來輔助生成教學(xué)PPT、教案等內(nèi)容的教程，系統(tǒng)不僅能自動(dòng)生成個(gè)性化課件，還能通過語義分析即時(shí)生成課堂教案，使教師在備課環(huán)節(jié)效率可以提升60%以上。
在使用AI和數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)減法的部分，王旭展示了用AI工具批改作業(yè)的應(yīng)用案例。王旭以“問卷星平臺(tái)”為例子，展示了通過AI在線工具，將練習(xí)冊(cè)習(xí)題轉(zhuǎn)為在線測驗(yàn)，讓學(xué)生在課堂上即可完成測驗(yàn)，并可輕松導(dǎo)出學(xué)生網(wǎng)絡(luò)測驗(yàn)成績，實(shí)現(xiàn)成績管理的數(shù)字化和便捷化。
教科研注入新動(dòng)能 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教研
針對(duì)教科研領(lǐng)域，王旭重點(diǎn)介紹了教師可以如何通過AI提升教研工作的效率。在科研領(lǐng)域，AI論文助手可基于教師研究方向智能生成文獻(xiàn)綜述框架，實(shí)時(shí)推薦前沿參考文獻(xiàn)，課題管理系統(tǒng)能自動(dòng)追蹤項(xiàng)目進(jìn)度并預(yù)警節(jié)點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，使科研效率有明顯提升。此外，系統(tǒng)運(yùn)用自然語言處理技術(shù)，可依據(jù)教研活動(dòng)記錄自動(dòng)生成推文初稿，并結(jié)合教師專業(yè)特長推薦學(xué)術(shù)會(huì)議資源。
王旭表示，舉辦這次培訓(xùn)的目的首先是響應(yīng)“雙減”政策的創(chuàng)新實(shí)踐，通過AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)教師減負(fù)與學(xué)生增效的良性循環(huán)；其次是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，借助智能系統(tǒng)將思政元素自然融入學(xué)科教學(xué)；再者是把握技術(shù)發(fā)展窗口期，利用Deepseek等國產(chǎn)開源工具構(gòu)建校本智能生態(tài)。“教師手工勞作式的低效模式已難以為繼，AI輔助不是選擇題而是必答題。”王旭在分享中著重指出。
教師反響熱烈 期待后續(xù)培訓(xùn)
聆聽完培訓(xùn)后，教師們都紛紛表示AI工具確實(shí)能有效緩解工作壓力和提升工作效率，部分教師還希望獲得更細(xì)致的操作培訓(xùn)。初中部道德與法治科目老師趙銳珠在采訪中對(duì)記者說：“這個(gè)培訓(xùn)對(duì)我有很大的啟發(fā)，AI輔助教師備課與批改作業(yè)確實(shí)高效，但如何將系統(tǒng)建議轉(zhuǎn)化為具體指導(dǎo)策略，還需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。”對(duì)此，王旭表示校方接下來還將針對(duì)教學(xué)改革和教研改革推出一系列的培訓(xùn)，針對(duì)不同學(xué)科、教齡教師開展分層培訓(xùn)。
培訓(xùn)尾聲，肇慶市外國語學(xué)校校長吳穗章總結(jié)道：“在人工智能重塑教育形態(tài)的今天，教師要主動(dòng)成為教育革命的弄潮兒。”他表示，學(xué)校要首先構(gòu)建教師智能教育素養(yǎng)體系，通過系統(tǒng)化課程幫助教育工作者掌握AI課件制作、智能學(xué)情分析等前沿技術(shù)，讓教師成為科技賦能教育的先行者，其次還要形成常態(tài)化研修機(jī)制，建立一套成熟的培養(yǎng)體系，確?？萍假x能教育的可持續(xù)發(fā)展。
“我校將持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓科技創(chuàng)新成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心動(dòng)力。”吳穗章的表態(tài)彰顯著教育界的共識(shí)，隨著智能教育素養(yǎng)提升工程的深入推進(jìn)，科技與教育的深度融合正在繪就新時(shí)代育人藍(lán)圖。
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