作者：肇慶市融媒體中心記者 夏紫怡
特殊教育學(xué)校的辦學(xué)水平是衡量各地教育發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。作為教育事業(yè)中的重要組成部分，特殊教育也在迭代發(fā)展，正在走出與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展之路。
在肇慶市啟聰學(xué)校，培智班的學(xué)生正在上課。肇慶市融媒體中心記者 夏紫怡 攝
去年11月，為了落實(shí)國(guó)家、省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，探索集團(tuán)化辦學(xué)模式，整合優(yōu)質(zhì)特殊教育資源，提升特殊教育質(zhì)量，創(chuàng)新特殊教育管理，激發(fā)特殊教育活力，肇慶市成立了以啟聰學(xué)校為核心校，各縣（市、區(qū)）共7所特殊教育為成員校的肇慶市特殊教育集團(tuán)，建立執(zhí)行理事會(huì)辦公會(huì)議制度，助推本土特殊教育特色化、資源化、品牌化發(fā)展。
“學(xué)校16名學(xué)生經(jīng)過(guò)兩天的頑強(qiáng)拼搏，取得了優(yōu)異成績(jī)！其中特奧三人籃球賽我們奪得第一名，特奧足球獲得第三名……”就在肇慶市特殊教育集團(tuán)成立不久，一條喜訊便在德慶縣啟智示范學(xué)校里廣為流傳。
原來(lái)，借著成立契機(jī)，肇慶市特殊教育集團(tuán)舉辦了第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)置了特奧足球、聾奧田徑、特奧籃球、特奧田徑四大類(lèi)別賽事。運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，集團(tuán)內(nèi)8所特殊教育學(xué)校近500名師生齊聚一堂，展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的競(jìng)技比賽。
在肇慶市特殊教育集團(tuán)理事會(huì)理事長(zhǎng)、肇慶市啟聰學(xué)校校長(zhǎng)吳志勇看來(lái)，首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各特殊教育學(xué)校間的孩子們相互切磋、交流溝通，是很難得的社交機(jī)會(huì)。“過(guò)去沒(méi)有成立集團(tuán)化辦學(xué)之前，各特殊教育學(xué)校都處于一種單打獨(dú)斗的局面，彼此間想要進(jìn)行教研活動(dòng)、課例分享等都比較困難。現(xiàn)在搭建了特殊教育集團(tuán)化平臺(tái)，可以促進(jìn)學(xué)校之間管理互通、師資互派、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、項(xiàng)目共研等。”
記者了解到，今年1月，該集團(tuán)理事會(huì)第二次會(huì)議已制定并通過(guò)我市特殊教育集團(tuán)章程，和討論集團(tuán)三年發(fā)展規(guī)劃。值得注意的是，在盤(pán)活優(yōu)化教師資源，深化特殊教育教學(xué)改革，助力融合教育方面等有具體的目標(biāo)計(jì)劃。如建立完善集團(tuán)內(nèi)各成員校之間互派管理人員掛職交流、互派教師輪崗交流的制度，同時(shí)通過(guò)聯(lián)校教研活動(dòng)、特需教師配送等形式，推動(dòng)骨干教師向集團(tuán)內(nèi)的薄弱學(xué)校、新建學(xué)校流動(dòng)。目前，首批教師輪崗交流將會(huì)在3月底進(jìn)行。
“在前期調(diào)研了解中，我們發(fā)現(xiàn)，九年義務(wù)教育階段，符合條件的特殊孩子，他們的家長(zhǎng)會(huì)更傾向于選擇隨班就讀和送教上門(mén)。因此，構(gòu)建區(qū)域資源體系，助力融合教育也是特殊教育集團(tuán)化的重要工作。”吳志勇表示，通過(guò)成員校與本地普通學(xué)校結(jié)對(duì)共建或組建本地融合教育集團(tuán)等策略，創(chuàng)設(shè)融合教育環(huán)境，解決普校缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)師資等問(wèn)題，也增強(qiáng)普校融合教育辦學(xué)能力，使得更多特殊需要的學(xué)生有機(jī)會(huì)在普校體系中獲得更適性的發(fā)展。
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