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肇慶積極探索“館校合作”新模式 架設(shè)文化傳承橋梁 賦能學(xué)生健康成長
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作者:肇慶市融媒體中心記者 王綺彤 通訊員 孫秀麗 黃國華

近年來,“館校合作”逐漸成為教育領(lǐng)域中的熱點話題。肇慶市內(nèi)文化館、博物館、圖書館等場館與各大中小學(xué)校、幼兒園協(xié)同育人,發(fā)揚雙方的資源特長,通過合作共建特色品牌項目、舉辦豐富多彩的文化活動等形式,進一步拓寬了學(xué)生的知識視野,提升了美育素養(yǎng),為促進肇慶地方文化的傳承與創(chuàng)新營造良好的社會氛圍,讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新光彩。

市文化館聯(lián)合廣州應(yīng)用科技學(xué)院圖書館舉辦“文化和自然遺產(chǎn)日嘉年華”活動(上兩圖)。受訪單位供圖

市文化館聯(lián)合廣州應(yīng)用科技學(xué)院圖書館舉辦“文化和自然遺產(chǎn)日嘉年華”活動。受訪單位供圖

市文化館:搭建傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化橋梁

與本地高校積極聯(lián)動是肇慶市文化館開展館校合作、協(xié)同育人的重要舉措。“市文化館與本地高校建立起了良好的合作關(guān)系,館校合作不僅要走進校園,更要邁向社會,搭建起一座連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化橋梁。”肇慶市文化館館長趙金強說道。

近年來,市文化館主動對接肇慶學(xué)院、廣州應(yīng)用科技學(xué)院、廣東金融學(xué)院肇慶校區(qū)等高校,開展了肇慶非遺保護工作座談會、“非遺手工坊廣寧剪紙”體驗活動、“發(fā)現(xiàn)非遺之美,講好肇慶故事”專題展覽暨“歡‘粵’同行”文化進萬家活動、文化和自然遺產(chǎn)日嘉年華、肇慶七星漢服文化嘉年華大學(xué)生文創(chuàng)集市、“非遺和文旅視野下的肇慶”講座等活動。

2024年12月,四會市文化館與共青團廣州華商學(xué)院肇慶校區(qū)委員會合作建立的“四會市大學(xué)生文藝創(chuàng)作與輔導(dǎo)基地”揭牌,該基地的建立充分發(fā)揮了館?;パa、資源共享的優(yōu)勢,為大學(xué)生文藝創(chuàng)作與專業(yè)輔導(dǎo)搭建了更廣闊的舞臺。

市文化館通過非遺體驗課、專題展覽、嘉年華、建設(shè)基地等多種形式,充分整合與導(dǎo)入資源,將非遺融入高等教育,為非遺的傳承與創(chuàng)新提支撐。“通過高校這一重要的學(xué)術(shù)和文化高地,為非遺培養(yǎng)更多的研究者和傳承人,讓更多年輕人了解肇慶歷史文化,助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。”趙金強告訴記者,市文化館將著力聯(lián)合教育部門,以點帶面,創(chuàng)建更多非遺傳承基地,形成非遺在校園傳承的長效機制。

在信息時代,如何讓年輕一代更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化是一項重要議題。除了組織線下的文化交流活動外,線上文化知識的傳播也必不可少。為此,市文化館與高校攜手研發(fā)制作線上慕課,利用數(shù)字平臺和技術(shù)手段,分享地方文化館的基層實踐經(jīng)驗與高校學(xué)術(shù)研究成果;打造“E遺以藝”數(shù)字資源推廣品牌項目,持續(xù)研究地方性文化藝術(shù)保護傳承等相關(guān)課題。

此外,各縣(市、區(qū))文化館還根植于本地文化特色及文化需求,積極組織開展各類具有地方特色的文化活動,如邀請非遺傳承人進入中小學(xué)校園授課,讓學(xué)生們近距離地接觸和學(xué)習(xí),推廣地方非遺文化。市文化館還連續(xù)三年舉辦“肇慶非遺少年說”活動,培養(yǎng)了近300名非遺文化的小主播、傳統(tǒng)文化的小推薦官、文化傳播的小講解員,掀起了肇慶非遺傳播的新浪潮。

趙金強表示,如今,文化館所承載的使命與職能發(fā)生了新的變化,“我們要做文化平臺的組織者、搭建者,地方文化的傳承者、宣傳者、培訓(xùn)者,更好地傳承肇慶地方文化,培育更多的藝術(shù)文化人才,增強市民群眾的文化自信與文化認(rèn)同感。”趙金強說道。

市圖書館:書香助力青少年成長

近日,肇慶圖書館迎來了一群可愛活潑的孩子們,在館內(nèi)開展“童心遨游書海,閱讀筑夢成長”主題活動。端州區(qū)盛景豪庭幼兒園的小朋友們在館員與老師的帶領(lǐng)下,有序地參觀圖書館的各個區(qū)域,了解圖書館的空間分布、書籍分類、借閱圖書的流程和借還書設(shè)備的使用方法,并挑選了喜歡的繪本認(rèn)真地閱讀,感受閱讀的快樂。

“小朋友們,你們最喜歡吃的水果是什么呀?”隨后,市圖書館工作人員為孩子們講述了《愛吃水果的?!防L本故事,并動員孩子們發(fā)揮創(chuàng)意,動手制作了壓花書簽。在VR閱讀體驗環(huán)節(jié),孩子們通過VR眼鏡體驗沉浸式閱讀,圖書中的平面知識變得立體而形象,孩子們能夠從中切身感受到科學(xué)技術(shù)的魅力。

這是市圖書館積極攜手各小學(xué)及幼兒園,開展未成年人閱讀推廣活動的縮影。該館相關(guān)負責(zé)人表示,去年該館舉辦了多場涵蓋文化表演、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷、繪畫研學(xué)、繪本閱讀等主題的閱讀推廣活動,不僅豐富了孩子們的課余生活,更在潛移默化中促進了他們?nèi)姘l(fā)展。“市圖書館能夠借此充分發(fā)揮作用,寓教于樂,為孩子們提供一個拓寬視野、啟迪智慧、培養(yǎng)閱讀興趣與綜合能力的平臺。”該負責(zé)人如是說。

此外,市圖書館還持續(xù)深耕“書香硯都”品牌,打造少兒主題館外新型閱讀空間“硯童書吧”,通過“圖書館+”模式,廣泛探索并實踐社會多元力量參與構(gòu)建新型閱讀空間的有效途徑。據(jù)了解,“硯童書吧”以明亮簡潔、溫馨舒適、功能性與趣味性并重為主要特點,挑選兒童繪本、兒童文學(xué)經(jīng)典、百科全書等類別的優(yōu)質(zhì)少兒讀物供孩子們閱讀學(xué)習(xí),營造濃厚的閱讀氛圍。

該書吧以弘揚綠書簽行動、倡導(dǎo)全民閱讀為理念,以加強未成年人思想道德建設(shè)、護助少年兒童健康成長為目標(biāo),通過館校合作、館園合作,為未成年人提供更加豐富的圖書資源,在孩子們幼小的心靈中播下閱讀的種子,讓書香助力成長。2021年以來,市圖書館聯(lián)合市內(nèi)各小學(xué)、幼兒園等學(xué)校合作共建“硯童書吧”9家。

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