作者：肇慶市融媒體中心記者 楊麗娟
對于勞動(dòng)教育延伸到幼兒園階段的現(xiàn)象，記者走訪發(fā)現(xiàn)，我市部分幼兒園幾年前就引入勞動(dòng)教育，引導(dǎo)幼兒在生活中萌發(fā)勞動(dòng)興趣，豐富勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
端州區(qū)育才幼兒園小朋友在制作美食。
記者在端州區(qū)育才幼兒園的“娃娃廚房”看到，小朋友們在老師的指導(dǎo)下，正在開展“包青團(tuán)”的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。孩子們聽了老師講述清明節(jié)氣和包青團(tuán)的傳統(tǒng)習(xí)俗后，便和老師一起動(dòng)手榨艾汁、和面團(tuán)，然后放餡料，做成青團(tuán)?；顒?dòng)過程中，不僅鍛煉了孩子們手部動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)，還與同伴交流合作，享受勞動(dòng)帶來的快樂和成就感。
“孩子們平時(shí)在家較少有機(jī)會(huì)走進(jìn)廚房動(dòng)手制作食物，而幼兒園提供了真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)環(huán)境讓孩子們實(shí)踐，了解各種食物的來源、顏色、味道和作用，從而更加珍惜糧食，養(yǎng)成動(dòng)手做力所能及事情的良好習(xí)慣。”該園園長鄭橋娣說，在勞動(dòng)教育的熏陶下，孩子們的動(dòng)手和生活自理能力都得到了很大地提升。
該幼兒園重視把幼兒的勞動(dòng)和幼兒一日生活有機(jī)融合，如下廚炒蛋、做刀削面、包餃子、做包子等，以及在日常生活中自己整理書包、收拾玩具、清潔桌面、照料花草樹木等，充分體現(xiàn)了幼兒園生活即教育的理念。
端州區(qū)中柏幼兒園小朋友在菜地除草。
記者近日在端州區(qū)中柏幼兒園里看到，孩子們正在“精靈花園”里上自然教育課。時(shí)下正是枇杷成熟的季節(jié)，老師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識枇杷，采摘枇杷，享受勞動(dòng)果實(shí)。孩子們還來到菜地里為玉米除草，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
記者發(fā)現(xiàn)，孩子們對身邊的動(dòng)植物充滿著好奇和探索，并善于表達(dá)，變得大膽和從容。該園園長蔡秀麗告訴記者，通過勞動(dòng)教育，可以激發(fā)孩子們的探索興趣和解決問題的能力，對幼兒的成長非常重要。
蔡秀麗說，幼兒園在創(chuàng)園之初，就將自然教育與蒙氏教育相結(jié)合，而自然教育也包含了勞動(dòng)教育，每班每周有兩天的自然教育課程，每班還有三塊菜地，按照時(shí)節(jié)種植不同的農(nóng)作物和花草。孩子們參與園區(qū)環(huán)境共建，修剪花草，耕地、插秧、施肥等，將勞動(dòng)貫穿整個(gè)幼兒教育過程中。
“在勞動(dòng)中，不僅讓孩子學(xué)習(xí)了勞動(dòng)技能，提高動(dòng)手能力，運(yùn)動(dòng)量大，身體更健康，更為重要的是培養(yǎng)了孩子對勞動(dòng)的認(rèn)識，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心和珍惜食物，更有責(zé)任心和抗挫能力。”蔡秀麗說，這一素養(yǎng)影響孩子一生。
端州區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園小朋友在清潔娛樂設(shè)施。
端州區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園也注重將勞動(dòng)教育滲透到幼兒教育的每一個(gè)角落，孩子們自主參與剝玉米、摘菜、切蘿卜等活動(dòng)，為植物澆水、施肥、除蟲，還有挖番薯、拔花生等，體驗(yàn)種植和收獲的快樂。
該園每月設(shè)有一天勞動(dòng)日，小朋友們提著水桶、帶著抹布回幼兒園，幫小車洗洗澡、為滑梯擦擦臉，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。該園開展的“我是小當(dāng)家”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，并讓孩子掌握一些生產(chǎn)知識和勞動(dòng)技能，促進(jìn)全面發(fā)展。
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