老師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)毛筆字。 受訪單位供圖
西江日報實習(xí)生 黎瑞雛
近年來，封開縣都平鎮(zhèn)落實市委關(guān)于優(yōu)化教育資源配置的部署要求，努力做好“三堅持”，對7個農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點進(jìn)行撤并改革，率先在全縣完成小學(xué)教學(xué)點布局，推動了縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
都平鎮(zhèn)黨委書記邱培育介紹，過去幾年，該鎮(zhèn)一直將教學(xué)點優(yōu)化作為全鎮(zhèn)發(fā)展重點工作之一整體統(tǒng)籌謀劃，對涉及到的教學(xué)點實行“一校一策”，安排專班上門走訪，引導(dǎo)家長支持，并收集意見建議，協(xié)調(diào)解決困難。
據(jù)了解，都平學(xué)校由原來的三洲、大灘、清水、高浪、勝塘、勿乃和官埇教學(xué)點整合而成，是全鎮(zhèn)唯一一所九年一貫制學(xué)校。目前，該校共有751名學(xué)生、68名在編教師，其中藝術(shù)老師有3名。
走進(jìn)這所學(xué)校，教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、帶淋浴間與洗衣室的學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等一應(yīng)俱全。之前在分教點里很少有的藝術(shù)課程、豐富的課余活動，讓教師、學(xué)生和家長都感受到了全新的變化。
“撤并前，各個教學(xué)點學(xué)生人數(shù)不足20人，教師也僅有幾名，學(xué)生與教學(xué)資源分散，難以開展多樣化的教學(xué)活動。”都平學(xué)校校長張勝榮告訴記者，自從農(nóng)村教學(xué)點撤并改革后，都平學(xué)校的師生比更加均衡，配置更加合理、專業(yè)化更強(qiáng)，改變了以往在分教點無法開展計算機(jī)、英語、美術(shù)、書法、茶藝等教學(xué)或只有1名老師“全課程包辦”的現(xiàn)象。
“在這里可以學(xué)習(xí)到音樂、書法、美術(shù)和茶藝，這些都是我很喜歡的課程。”談起新學(xué)校，學(xué)生李燁婷很高興。
“撤并之初也有不少家長擔(dān)憂，剛轉(zhuǎn)來的孩子能否適應(yīng)新學(xué)校、低年級孩子住校需不需要照顧、孩子接送問題怎么解決等。”張勝榮介紹，針對家長提出的問題，都平鎮(zhèn)在積極開展小學(xué)分教點撤并的同時，爭取上級資金380多萬元對宿舍、食堂、教室等進(jìn)行升級改造，新購置多媒體教學(xué)設(shè)備20臺（套），全面改善學(xué)生生活配套和教學(xué)硬件設(shè)施，讓中心學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)效果的發(fā)揮更加充分。此外，都平鎮(zhèn)還對教育負(fù)擔(dān)較大、生活困難的學(xué)生按每人400元/月的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)“一戶一策”予以幫扶并定期家訪關(guān)注，確保家長不增加負(fù)擔(dān)困難。
都平學(xué)校副校長賴鑫麗介紹，經(jīng)過一個學(xué)期嘗試，目前新老學(xué)生已經(jīng)融為一體，孩子們結(jié)識了新朋友，也開啟了全新求學(xué)，家長們也對撤并后為孩子享受到更多的優(yōu)質(zhì)資源感到高興。
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