西江日報(bào)記者 賴小琴
肇慶加美學(xué)校小學(xué)部學(xué)生下午放學(xué)后在進(jìn)行輪滑訓(xùn)練。 受訪學(xué)校供圖
為學(xué)生減負(fù)，國家高度重視。近期，教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，目的是解決校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展，改變“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。在此之前，中央深改委審議通過《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。近年來，各地政府部門也紛紛出臺減負(fù)措施。這些政策實(shí)施效果如何？記者進(jìn)行了走訪。
學(xué)校 科學(xué)管理促學(xué)生成長
2018年12月，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》，明確了校園內(nèi)中小學(xué)生減負(fù)的具體舉措，包括嚴(yán)控書面作業(yè)總量、科學(xué)合理布置作業(yè)、堅(jiān)決控制考試次數(shù)等等。
本著快樂教育原則，肇慶加美學(xué)校小學(xué)部的作業(yè)并未給學(xué)生、家長帶來壓力，反而是通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生自信、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)部校長孫倩介紹，小學(xué)部制定《學(xué)生作業(yè)管理制度》，對作業(yè)的布置、書寫、批改均有明確要求，如一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。同時(shí)，要求教師不布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不給家長布置作業(yè)或讓家長代為批改作業(yè)，教師對作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。學(xué)校定期對各年級各班作業(yè)進(jìn)行檢查并記錄反饋。
“我們是寄宿制學(xué)校，晚上會(huì)安排晚自習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生全部在校內(nèi)完成書面作業(yè)。對于不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，老師會(huì)適度調(diào)整作業(yè)量。如果作業(yè)負(fù)擔(dān)太重，會(huì)打擊孩子的自信心，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”孫倩說。
孫倩介紹：“我們鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。”比如分層作業(yè)，同一份練習(xí)題，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生全部完成，較弱的學(xué)生可以完成前面的基礎(chǔ)題，讓學(xué)生感受到完成作業(yè)的成就感，培養(yǎng)學(xué)生自信；探究性和實(shí)踐性作業(yè)，則是給學(xué)生一個(gè)題目，讓學(xué)生通過查閱圖書或者上網(wǎng)找資料、動(dòng)手實(shí)踐的方式去完成，培養(yǎng)學(xué)生的開拓思維、動(dòng)手能力，這類作業(yè)很受學(xué)生歡迎。
對于學(xué)習(xí)較吃力、完成作業(yè)有壓力的學(xué)生，教師則定期進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，比如一對一的個(gè)別輔導(dǎo)，10人以內(nèi)的集體輔導(dǎo)，務(wù)求不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
學(xué)生們的作息時(shí)間、戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間以及興趣愛好的培養(yǎng)也得到了保證。據(jù)悉，小學(xué)部設(shè)置了30多門興趣課程，包括體育類、益智類、才藝類，讓孩子們都能找到自己的興趣所在。
教育部門 對照要求推進(jìn)減負(fù)工作
記者從肇慶市教育局、端州區(qū)教育局等部門獲悉，全市各地的學(xué)校近年來也根據(jù)這些政策要求，對標(biāo)推進(jìn)減負(fù)工作，比如作業(yè)不超綱超量、控制考試次數(shù)、不公布學(xué)生分?jǐn)?shù)、考試不排名等。
目前，教育部、省教育廳正在全面推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”（手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)），記者獲悉，我市中小學(xué)校尤其是民辦學(xué)校也積極落實(shí)此項(xiàng)工作，通過家校合力，為孩子減輕負(fù)擔(dān)，提升身體素質(zhì)，呵護(hù)孩子健康成長。
對于校外培訓(xùn)，近兩年我市各地也進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，規(guī)范其經(jīng)營行為，包括堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)等）出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為；堅(jiān)決查處一些中小學(xué)校不遵守教學(xué)計(jì)劃、“非零起點(diǎn)教學(xué)”等行為，嚴(yán)厲追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任；堅(jiān)決查處中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，并組織、推薦、誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等行為。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 監(jiān)管嚴(yán)格后安分許多
端州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人張先生對此深有感觸。“這兩年對培訓(xùn)行業(yè)管得非常嚴(yán)格，證照、安全、培訓(xùn)內(nèi)容等，都有監(jiān)管。我們在開班培訓(xùn)的時(shí)候也按照要求進(jìn)行。”此前，他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)尤其是奧數(shù)的培訓(xùn)上有明顯優(yōu)勢。“2019年，奧數(shù)培訓(xùn)被禁止，想偷偷培訓(xùn)都不行?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)只能按照課本內(nèi)容強(qiáng)化培訓(xùn)，提前上課、超綱培訓(xùn)都不能。”
最近《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》發(fā)布及教育部宣布校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司的消息接連發(fā)布后，最直接的市場反應(yīng)是教育股跌聲一片。加上此前學(xué)而思、猿輔導(dǎo)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被頂格處罰，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)安分了許多。
往年這個(gè)時(shí)候，各機(jī)構(gòu)的招生已經(jīng)鋪天蓋地，即使是去年受疫情影響，暑假班的招生還算火熱，而今年目前為止還是安靜很多。“今年的監(jiān)管升級，暑假又即將開始，我們也在關(guān)注這些舉措的執(zhí)行力度。”張先生說道。
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