西江網(wǎng)訊（記者 陳穎瑜）6月9日高考落下帷幕，學(xué)生終于能卸下重?fù)?dān)，踏上另一個(gè)人生階段。在肇慶啟聰學(xué)校，有一群聾啞學(xué)生，他們或已收獲高考的喜悅，或正在為下一年高考做準(zhǔn)備。據(jù)悉，該校自2011年培養(yǎng)出第一屆高中畢業(yè)生后，截止去年先后培養(yǎng)了40名聾人大學(xué)生，這些笑容燦爛的孩子們，身體雖有殘缺，但卻用自己的努力，與健全人一樣實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。
我們采訪到了其中一位聾人學(xué)生——嚴(yán)靜怡。在她的無聲世界里，通過自己的努力，以及老師、學(xué)校和社會(huì)的幫助，完成自己的大學(xué)夢(mèng)。
嚴(yán)靜怡：大學(xué)并非觸不可及
從小患有感音性耳聾，需要佩戴助聽器生活學(xué)習(xí)的嚴(yán)靜怡，原是肇慶啟聰學(xué)校2020年中職班畢業(yè)生。在去年的畢業(yè)典禮上，嚴(yán)靜怡媽媽梁女士發(fā)現(xiàn)，高考備考班中成績不如女兒的學(xué)生也能成功考上大學(xué)，便產(chǎn)生了讓女兒嘗試高考的念頭。
“把想法告訴靜怡后，她非常興奮和開心，立刻就同意了。”校方充分了解靜怡情況后，同意了她參加高考備考班復(fù)讀一年，并順利參加今年5月中旬的聾人高考。
在復(fù)讀的一年里，嚴(yán)靜怡非常珍惜機(jī)會(huì)，努力刻苦，把落后的課程逐一學(xué)會(huì)、學(xué)透。嚴(yán)靜怡勤勉頑強(qiáng)鉆研知識(shí)的付出得到了老師的肯定，也讓她十三年的寒窗苦讀生涯添上完滿的句號(hào)?？荚嚠?dāng)天，梁女士與丈夫還帶上小兒子一起到考場給靜怡加油打氣。如今嚴(yán)靜怡已經(jīng)被廣州城市職業(yè)學(xué)院錄取。
時(shí)代更迭，社會(huì)對(duì)人才要求越來越高。“掌握一技之長很重要。平時(shí)讓女兒多與師兄師姐取經(jīng)，報(bào)讀專業(yè)也經(jīng)過多方商量才定下來，就業(yè)前景還不錯(cuò)。”嚴(yán)靜怡根據(jù)興趣與就業(yè)前景，報(bào)考了美術(shù)類專業(yè)，畢業(yè)后將從事美術(shù)設(shè)計(jì)方面工作。梁女士希望女兒能在將來的日子里，將自己學(xué)到的技能，回饋社會(huì)，同時(shí)也讓自己的生活更美好。
老師：天高任鳥飛海闊天空憑魚躍
聾啞學(xué)生因接收信息條件較普通學(xué)生差，要學(xué)好學(xué)透同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要比正常學(xué)生更下苦工。教學(xué)時(shí)老師需要更多的重復(fù)提醒，學(xué)生需要更多的重復(fù)練習(xí)。有著25年的特殊教育經(jīng)驗(yàn)的祝曉霜老師是今年高三備考班的班主任，她向記者分享著多年來的教學(xué)心得。
在今年的畢業(yè)生中，祝曉霜老師對(duì)嚴(yán)靜怡印象尤為深刻：“靜怡要比其他學(xué)生要付出更多，她非常努力。”同時(shí)，嚴(yán)靜怡也是眾多殘疾人高考生的一個(gè)縮影，“正所謂殘而不弱，自強(qiáng)不息。”
相對(duì)于普通高考內(nèi)容，聾人高考較普通高考要簡單。但考生要付出的努力與心理壓力可一點(diǎn)都不輕。“大多殘疾人想的是提早就業(yè)謀生。而敢于鉆研學(xué)業(yè)追逐夢(mèng)想的殘疾人，是需要鼓起更大的勇氣與付出更多的努力。”在高年級(jí)擔(dān)任外語教學(xué)的羅紅波老師向記者介紹到，常常會(huì)看見高三備考班同學(xué)吃完早餐后坐在教學(xué)樓門口階梯上讀書，也會(huì)看見他們?cè)谕砩舷艉笠廊煌Ａ粼谒奚釁^(qū)的自習(xí)室認(rèn)真解題。
在寄宿型的特教學(xué)校里，特教老師不單單教育著學(xué)生們，還照顧著學(xué)生的生活日常。與學(xué)生們感情深厚的祝曉霜也經(jīng)常與學(xué)生們談心，并向?qū)W生們給出人生建議，“考高考上大學(xué)，以后的世界更廣闊。高考是一次改寫人生的機(jī)會(huì)。”祝曉霜還聯(lián)系往屆畢業(yè)生拍攝關(guān)于大學(xué)校園生活的視頻，通過真人事例鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追夢(mèng)。
今年，肇慶啟聰學(xué)校高考備考班一共5人，5位考生全部被廣州城市職業(yè)學(xué)院錄取。
學(xué)校：凝聚人心共識(shí)，眾志成城決勝高考
作為特殊學(xué)校之一的肇慶啟聰學(xué)校，在高考這方面加強(qiáng)與家長的溝通，贏得更多的理解和支持，大家齊心協(xié)力為考生營造了一個(gè)良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍。
去年，受新冠肺炎疫情影響和聾生高考改革的雙重困難中，各位老師線上教學(xué)，搶抓時(shí)間，補(bǔ)全短板。當(dāng)年的考生中，李海瑩、李燕燕被鄭州師范學(xué)院（本科批次）錄取，莫宇琪被鄭州工程學(xué)院（本科批次）錄取，這是該校十年高考以來本科上線率零的突破。
社會(huì)：愛心傾注 助力高考與就業(yè)
對(duì)于殘疾人高考以及就業(yè)，社會(huì)愛心企業(yè)及人士給予了幫助與支持。據(jù)悉，天龍油墨集團(tuán)董事長馮毅先生在肇慶啟聰學(xué)校捐資設(shè)立的“弘毅助殘基金獎(jiǎng)學(xué)金”每年拿出一萬塊錢來，用于獎(jiǎng)勵(lì)在高考中成績優(yōu)秀的學(xué)生以及在高中備考過程中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。
對(duì)于殘疾人高考以及就業(yè)，社會(huì)愛心企業(yè)及人士給予了幫助與支持。針對(duì)殘疾人畢業(yè)就業(yè)，政府有相應(yīng)的幫扶政策，企業(yè)有傾斜措施，大學(xué)與企業(yè)合作，推薦就業(yè)。“通過高考入讀大學(xué)，讓殘疾人擁有更好的生活機(jī)遇與鍛煉平臺(tái)，更好地塑造人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì)與生活質(zhì)量。”羅紅波老師說道。
同時(shí)，羅紅波老師認(rèn)為殘疾人對(duì)自身了解不夠、信心不足，家庭引導(dǎo)不夠等導(dǎo)致如今殘疾人參加高考率不高。希望通過家庭、學(xué)校等多方共同引導(dǎo)，讓孩子們也擁有追逐夢(mèng)想的力量與勇氣，更好地認(rèn)識(shí)自己，爭取更好的明天。
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