郭嫦正在給學(xué)生上開學(xué)第一課。 西江日?qǐng)?bào)通訊員 林興趙 攝
2月22日，是懷集縣馬寧鎮(zhèn)湖朗村教學(xué)點(diǎn)開學(xué)的日子。湖朗村是馬寧鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)村，該村教學(xué)點(diǎn)只有3位老師和27名學(xué)生，其中5個(gè)學(xué)生是學(xué)前班孩童。人數(shù)最少的班級(jí)，只有3名學(xué)生。3位教師中，已經(jīng)在鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教26年的郭嫦便是其中之一。當(dāng)日，記者跟隨郭嫦，從上課到家訪，記錄鄉(xiāng)村教師開學(xué)的第一天。
早上七點(diǎn)半，鄉(xiāng)村教師郭嫦已經(jīng)在學(xué)校門口等待她的學(xué)生。學(xué)生陸續(xù)來到學(xué)校，郭嫦提醒大家排好隊(duì)，保持一米距離，輪流測(cè)溫進(jìn)入學(xué)校。八點(diǎn)鐘，30名師生列隊(duì)整齊地來到操場(chǎng)上，舉行了莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。嘹亮的國(guó)歌聲響起，學(xué)生和老師一起唱起國(guó)歌，學(xué)生們舉起稚嫩的小手向國(guó)旗行禮。燦爛的陽光照在每個(gè)人的臉上，照在鮮艷的國(guó)旗上，也灑滿了整座校園。
湖朗村教學(xué)點(diǎn)的開學(xué)第一課是安全教育。因?yàn)楹蚀宓靥幧絽^(qū)，周邊有水庫(kù)和山林，因此，在安全教育中，老師們特別強(qiáng)調(diào)了防溺和防山火的重要性。“孩子們以留守兒童居多，他們的安全更應(yīng)該為之重視。”郭嫦說道。
在安全教育結(jié)束后，第一節(jié)語文課開始了。二年級(jí)只有3個(gè)學(xué)生，新學(xué)期第一課是《村居》。雖然是鄉(xiāng)村分教點(diǎn)，教學(xué)設(shè)備一體機(jī)也安裝到了每一個(gè)教室。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”郭嫦領(lǐng)著三個(gè)孩子朗讀起來。“我希望孩子們能看到村居的美麗，也能到外面的世界闖蕩，更希望他們有一番作為后，不忘回報(bào)自己的家鄉(xiāng)。”郭嫦對(duì)記者說。
中午放學(xué)后，郭嫦和另外兩個(gè)老師簡(jiǎn)單的做了午餐。吃完午餐后，他們又回到辦公室繼續(xù)下午的備課。雖然只有3名學(xué)生，但是分教點(diǎn)的課程安排與鎮(zhèn)中心校同步。語文、數(shù)學(xué)、體育、道德與法治、科學(xué)等課程一項(xiàng)不落，而這些課程都是分教點(diǎn)三位老師負(fù)責(zé)。在下午的體育課上，50多歲的郭嫦和孩子們一起玩起了套圈的游戲。
放學(xué)后，郭嫦開始了最重要的開學(xué)任務(wù)——家訪。過年期間，父母都從城里回到鄉(xiāng)下，短暫的團(tuán)聚后，父母又外出務(wù)工，“孩子們的心態(tài)有沒有變化，情緒有沒有低落，這些都直接影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”郭嫦說。
她首先來到二年級(jí)學(xué)生蘇雄寶的家里。雄寶的父母外出務(wù)工，家里只有祖孫四人。郭嫦和爺爺奶奶了解完雄寶的情緒后，又撥通了其父母的視頻電話，靦腆的蘇雄寶和哥哥見到手機(jī)屏幕里的爸爸媽媽后，開心地笑了，和父母聊起開學(xué)第一天的學(xué)校生活。郭嫦認(rèn)為，“在孩子的教育問題上，父母自然是不能缺席，作為老師要主動(dòng)引導(dǎo)父母關(guān)注孩子的教育。”
近年來，鄉(xiāng)村教育的條件越來越好，學(xué)校軟硬件設(shè)施逐漸配置齊全，2020年懷集縣按照“補(bǔ)足規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費(fèi)”的要求，共撥款近七百萬元。同時(shí)發(fā)放給鄉(xiāng)村教師的津貼，也按照較高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，目的在于提高教師待遇的同時(shí)，也提升教師群體的歸屬感。
作為為數(shù)不多的教學(xué)點(diǎn)的老師，郭嫦和同事在這里堅(jiān)守二十余年，“現(xiàn)在80后的老師也來了，很多走出大山的孩子也為學(xué)校捐資出力，這是我最開心的事情。”郭嫦邊翻看著孩子們的寒假作業(yè)邊說，她和同事都希望能做好山里孩子們的“引路人”，為他們插上飛出大山的翅膀，也為他們照亮回饋山村的路。
西江日?qǐng)?bào)記者 高靜
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