肇慶市融媒體中心記者 夏紫怡
近日，“愛與關(guān)懷從‘心’出發(fā)”活動(dòng)在四會(huì)市12355青少年服務(wù)中心開展。活動(dòng)現(xiàn)場，專業(yè)的心理咨詢師與家長們探討了家庭教育的現(xiàn)狀與誤區(qū)，通過案例、視頻引導(dǎo)以及互動(dòng)交流等形式，讓家長明白親子溝通對(duì)孩子成長的重要性。這場“干貨滿滿”的家庭教育分享會(huì)，是四會(huì)市線上線下相結(jié)合，不斷建設(shè)12355青少年服務(wù)中心的寫照之一。
首個(gè)四會(huì)市級(jí)公益性社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)——四會(huì)市社會(huì)心理服務(wù)中心由市委政法委、貞山街道、團(tuán)市委、市衛(wèi)健局共建。團(tuán)四會(huì)市委依托該中心，以心理預(yù)防、心理疏導(dǎo)、心理干預(yù)為重點(diǎn)，以關(guān)注青少年身心健康、開展社會(huì)公益服務(wù)為核心，推動(dòng)建設(shè)12355青少年服務(wù)中心。
“中心配備一名心理學(xué)教授督導(dǎo)，兩名具備心理學(xué)、社會(huì)工作專業(yè)背景資質(zhì)的心理咨詢師，可以為青少年提供個(gè)體或群體的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。”四會(huì)市12355志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長賈天夫介紹，中心可進(jìn)行心理測試與狀況評(píng)估，心理咨詢師提供線上線下相結(jié)合的心理疏導(dǎo)和心理支持服務(wù)，幫助穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒與精神狀態(tài)。
一次，在四會(huì)某小學(xué)就讀五年級(jí)的小高陷入了情緒焦慮。原來，他與同學(xué)發(fā)生沖突，人際關(guān)系緊張，從而懼學(xué)。帶著些許不安的情緒，小高來到中心求助。經(jīng)過工作人員的專業(yè)咨詢輔導(dǎo)，小高心中郁結(jié)得到化解。“我們?cè)诨卦L中發(fā)現(xiàn)，小高已經(jīng)擺脫了懼學(xué)心理，校園人際關(guān)系也已經(jīng)修復(fù)了。”四會(huì)市社會(huì)心理服務(wù)中心心理輔導(dǎo)員說道。
團(tuán)四會(huì)市委還利用四會(huì)市社會(huì)心理服務(wù)中心的心理專業(yè)隊(duì)伍，以心理危機(jī)干預(yù)、家庭溝通模式、情緒調(diào)適、心理團(tuán)輔等主題，為社區(qū)、家庭、青少年帶去富有針對(duì)性的社會(huì)心理支持服務(wù)。
以青少年心理健康宣傳進(jìn)校園活動(dòng)為例，四會(huì)市社會(huì)心理服務(wù)中心的心理導(dǎo)師為四會(huì)中學(xué)初中校區(qū)的學(xué)生開展親子溝通心理課。課上，心理導(dǎo)師會(huì)以熱身操的形式，鼓勵(lì)同學(xué)們說出壓力，然后針對(duì)學(xué)生提出的最普遍面臨的親子溝通問題，通過角色扮演、角色互換、分享感受等方式支招，幫助同學(xué)們?cè)诔两交?dòng)中了解自我，學(xué)習(xí)如何與父母有效溝通。
“在這些活動(dòng)中，同學(xué)們不僅互相分享了一些情緒宣泄的小妙招，還掌握了管理情緒的科學(xué)方法，有效降低消極情緒對(duì)自身成長、生活的影響，積極接納自己。”賈天夫介紹道，今年團(tuán)四會(huì)市委將繼續(xù)依托四會(huì)市社會(huì)心理服務(wù)中心，加快建設(shè)12355青少年服務(wù)中心，為青少年健康成長保駕護(hù)航。
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