肇慶市第十三小學(xué)學(xué)生在校內(nèi)“植美園”參與勞動(dòng)實(shí)踐。
文/圖西江日?qǐng)?bào)記者 夏紫怡
在剛剛過(guò)去不久的肇慶市中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，3所勞動(dòng)特色學(xué)校（基地）圍繞基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系構(gòu)建、課題研究實(shí)踐等作了經(jīng)驗(yàn)交流，為我市勞動(dòng)特色教育提供了可借鑒可復(fù)制的教育模式。目前，全市有2所學(xué)校被評(píng)為廣東省中小學(xué)生勞動(dòng)教育基地，10所學(xué)校被評(píng)為廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校，8所學(xué)校被評(píng)為肇慶市中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校。
短短三個(gè)月，肇慶市第十三小學(xué)便實(shí)現(xiàn)了三級(jí)跳，分別收獲端州區(qū)、肇慶市和廣東省勞動(dòng)教育特色學(xué)校稱(chēng)號(hào)，反映了該校從單一“打卡”式勞動(dòng)清單到五育并融的課程勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)多元化學(xué)校特色勞動(dòng)教育體系的發(fā)展成果。
該校校長(zhǎng)鄧志芬介紹，學(xué)校建立校園勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、校外勞動(dòng)聯(lián)動(dòng)的勞動(dòng)教育模式。學(xué)校與肇慶市匯龍農(nóng)業(yè)有限公司合作，開(kāi)辟了生態(tài)田園勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，主打農(nóng)業(yè)勞動(dòng)研學(xué)課程、中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承、越野體能訓(xùn)練三大研學(xué)課程體系。該校還以美術(shù)工作組為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)打造新智慧創(chuàng)新教室，按照課程育人的功能定位，打造“農(nóng)耕讀”實(shí)踐課程體系。
該校進(jìn)行了不斷摸索和嘗試，形成了以“積分爭(zhēng)章制”“立美學(xué)子”“家校共育保障”為主的特色勞動(dòng)評(píng)價(jià)體系。其中，在學(xué)生評(píng)價(jià)中，采用“2325”“積分爭(zhēng)章制”評(píng)價(jià)模式，“通過(guò)利用評(píng)價(jià)平臺(tái)，讓成長(zhǎng)可見(jiàn)，這是我們建立評(píng)價(jià)的最終目的。”鄧志芬介紹，而“勞動(dòng)小達(dá)人”等常規(guī)性“立美學(xué)子”評(píng)價(jià)，則對(duì)學(xué)生起到了導(dǎo)向、發(fā)展、管理的作用。
如何充分展現(xiàn)課程教學(xué)在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，作為市級(jí)勞動(dòng)教育特色學(xué)校，肇慶鼎湖第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校從學(xué)科滲透中找到答案。
“我們將勞動(dòng)教育貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，推崇在學(xué)科中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育。例如，語(yǔ)文、歷史等學(xué)科有重點(diǎn)地納入勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史等馬克思主義勞動(dòng)觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材，形成我校勞動(dòng)教育校本教材。數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科則注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、效率觀念和創(chuàng)新精神。”該校校長(zhǎng)曾亞英介紹，為了豐富勞動(dòng)教育的文化內(nèi)涵，學(xué)校不僅在每個(gè)班級(jí)設(shè)立植綠區(qū)，還設(shè)置了“勞動(dòng)最光榮”公益崗位。
通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)勞動(dòng)，如負(fù)責(zé)班級(jí)掃地、拖地、倒垃圾、擦玻璃、整理水櫥、整理書(shū)櫥等，有意識(shí)樹(shù)立學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)驅(qū)力、讓其形成勞動(dòng)自覺(jué)性，此舉同樣是勞動(dòng)之美和勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)所在。
近年來(lái)，我市從建立長(zhǎng)效機(jī)制、創(chuàng)建勞動(dòng)教育特色學(xué)校為切入點(diǎn)，不斷夯實(shí)勞動(dòng)素質(zhì)教育的根基。
肇慶市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，去年10月，我市制定《肇慶市全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，探索勞動(dòng)教育新的有效模式。同時(shí)，17個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《肇慶市全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的重點(diǎn)任務(wù)清單及分工方案》，明確我市中小學(xué)勞動(dòng)教育重點(diǎn)任務(wù)清單及分工，推動(dòng)各部門(mén)各司其職，通力協(xié)作。
同時(shí)，我市以勞動(dòng)教育特色學(xué)校創(chuàng)建為導(dǎo)向，充分發(fā)揮特色學(xué)校的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)我市中小學(xué)勞動(dòng)教育工作水平不斷提高。
近三年，我市成功創(chuàng)建了肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校和肇慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校2個(gè)廣東省中小學(xué)生勞動(dòng)教育基地，肇慶市第十三小學(xué)等10所廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校，肇慶鼎湖區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校等8所市中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校。
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